以下是小编精心整理的有关于铃儿响叮当打击乐公开课教案精选10篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
铃儿响叮当打击乐公开课教案精选1
《铃儿响叮当》是一首歌曲，它表达了对大自然的赞美。通过学唱这首歌，我们可以更加热爱和歌颂大自然。同时，通过合唱训练，我们还可以培养审美能力和演唱技巧。通过欣赏不同版本的《铃儿响叮当》，我们可以感受到不同音乐元素带来的不同音乐形象。此外，通过创造和实践，我们还可以更深入地理解音乐文化。
在教学中，我们重点和难点是感受歌曲的意境，并用不同情绪生动地演唱它。同时，我们还要结合赏析和演唱，尝试使用不同音乐要素来表现歌曲。
为了准备教学，我们需要准备歌谱、多媒体课件和钢琴等。
在教学过程中，我们首先通过模仿春风和寒风的声音来导入课程。然后，我们让学生练习不同声部的合唱，并加入音高和唱词，体验不同风声交织在一起的效果。接下来，我们引导学生模仿马铃和马蹄的声音，将马车的速度加快。然后，我们开始学唱《铃儿响叮当》，并通过钢琴的伴奏来帮助学生学唱。我们还让学生观察歌曲的结构特点，并分声部视唱不同部分。最后，我们通过音乐休息来放松学生，并让他们感受节拍变化对音乐情绪的影响。
总的来说，这堂课通过学唱《铃儿响叮当》这首歌，让学生体验到大自然的赞美，培养审美能力和演唱技巧。同时，通过欣赏不同版本的歌曲，学生还能感受到不同音乐元素带来的不同音乐形象。通过创造和实践，学生还可以更深入地理解音乐文化。整个教学过程中，我们注重让学生感受音乐的变化和动作的节奏，以提高欣赏效果。
铃儿响叮当打击乐公开课教案精选2
跳跳跳，让我们一起来玩跳跳球游戏吧！这个游戏有很多好处哦。首先，我们可以锻炼双腿的力量，增强腿部肌肉。同时，还可以培养我们的弹跳能力和协调能力。另外，通过这个游戏，我们还可以初步培养对体育活动的兴趣呢！
在准备阶段，我们需要在场地上画一个大圆圈，并在圆圈上方悬挂一些小串铃、小球或塑料袋等物体。挂的物品应该比参与的幼儿数量多一些，高度大约在离幼儿头顶10厘米左右。
游戏开始时，我们先走成一个大圆圈，跟着老师一起向前走。我们可以一边走一边唱歌，唱“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”老师会在圆圈中间做拍球人，我们要根据歌词的节奏做双脚向上跳的动作。当老师说“皮球漏气啦！”我们要发出“哧哧”的声音并起立。当老师说“皮球滚掉了！”我们要四散跑开。当老师说“皮球回来啦！”我们要回到原地围成一个大皮球。
接下来是游戏的基本部分。我们要站在悬挂的串铃下，用双脚向上跳起，用头去顶小串铃，这样铃铛就会发出叮当的声音。老师会请一些幼儿示范一次，然后大家一起学习双腿曲膝跳起的动作。我们可以在老师的巡回指导下进行游戏，鼓励一些胆子大的幼儿积极参与。
最后，我们来进行放松活动。我们可以随着音乐自由地做鸟飞、理羽毛等动作，让自己放松一下。然后，在老师的带领下愉快地结束这次活动。
除了以上的游戏，我们还可以引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物，从而进一步提高他们的技能。同时，在教育幼儿游戏时，我们也要教导他们团结、谦让，避免相互拥挤。
通过这个有趣的跳跳球游戏，我们可以锻炼身体，培养兴趣，同时也可以提高协调能力和团队合作意识。让我们一起来享受这个快乐的活动吧！
铃儿响叮当打击乐公开课教案精选3
活动目标：
1. 让幼儿能听懂教师的英语指令，根据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作。
2. 初步学习三人集团舞，体会舞蹈的快乐。
3. 感受不断交换舞伴的快乐情绪。
4. 在铃儿响叮当活动中听、说英语。
活动准备：
1. 铃儿响叮当音乐
2. 1、2、3标志
3. 铃铛和5片雪花
4. 幼儿已熟悉该音乐
5. 幼儿已会跳基本舞步，包括三步一踏和跑跳步。
活动过程：
一、通过雪花游戏引出活动主题：
1. 进行雪花加法游戏。
2. 讨论雪花的颜色。
3. 引导幼儿想象雪花和大家一起跳舞。
二、分步初步学习集体舞：
1. 让幼儿感受音乐的节奏，先听一遍音乐。
2. 让三人一组自由跳舞。
3. 观看大屏幕上三位幼儿表演的集体舞，并讨论他们是怎样跳的。
4. 注意观看钻过门洞的部分。
5. 通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈的跳法：
- 第1至4小节：向左三步一踏，向右三步一踏，反复两次。
- 第5小节：拉着的手高举，第3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的“门洞”，在一小节音乐内完成钻门洞动作，并逐渐回原位。
- 第6小节：第2号幼儿随着第3号幼儿也钻这个‘门洞’。
- 第7小节：第1号幼儿仍然高举右手，同时向右后自转一周。
- 第8小节：三人拉成圆形。
- 第9至10小节：三人同时逆时针方向做跑跳步。
- 第11至12小节：幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。
- 第13至16小节：动作同第9至10小节，方向相反。
三、学习集体舞中的难点部分：
1. 学习“钻门洞”的动作。
2. 通过示范和练习，让幼儿掌握钻门洞和自转的技巧。
3. 幼儿分成两组练习钻门洞，一半练习，一半唱英语歌曲。
4. 选择跳得好的幼儿再次示范，并强调钻门洞和自转的要点。
5. 教师扮作圣诞老人帮助还没有学会的幼儿，在幼儿集体跳一次后，再次练习钻门洞。
四、跟着较慢的音乐完整地跳舞：
1. 幼儿集体跟着老师完整地跳舞，配合较慢的音乐。
2. 幼儿交换舞伴，再次跳舞。
五、合着正常速度的音乐跳舞。
活动结束：
进行游戏"铃儿在那里"：
幼儿闭上眼睛，听铃声在哪里（前、后、左、右）。
结束后，与铃儿一起玩。
这样，幼儿在活动中能够听懂英语指令，跟随音乐做舞蹈动作。通过学习集体舞，体会舞蹈的快乐，并感受到不断交换舞伴的快乐情绪。同时，在活动中也能够听、说英语，提升语言能力。
铃儿响叮当打击乐公开课教案精选4
教学目标：
一、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们感受大自然的美丽，进一步激发我们对大自然的热爱和赞美。
二、通过合唱训练，让我们体验和声的美感，提高审美能力和演唱技巧。
三、通过欣赏不同版本的《铃儿响叮当》，了解音乐要素对音乐形象的影响。
四、通过创造和实践，深入理解音乐文化。
教学重点：理解歌曲的意境，并用不同情绪生动地演唱。
教学难点：结合赏析和演唱表现艺术处理，尝试用不同的音乐要素表达歌曲。
教学过程：
一、情景导入
1、老师：同学们，冬天来了，下雪了，你们最想做什么呢？看看这些滑雪的照片，他们玩得很开心吧！圣诞老人也来了，大家想到了什么吗？
2、老师：今天圣诞老人给大家带来了礼物，猜猜是什么呢？
3、老师：是一首歌，听一下（播放《铃儿响叮当》）
4、老师：听完了有什么感受吗？我们一起学学这首歌吧，打开音乐书到第48页，歌名是《铃儿响叮当》。
二、初步欣赏，了解歌曲
1、介绍歌曲的创作背景。
2、介绍歌曲
老师：这是一首活泼轻快的儿童歌曲，节拍是1=2/4，速度要稍快。歌曲分为两段，第一段描绘了孩子们坐在雪橇上欢笑玩耍的情景，伴随着马铃声回荡在山野间。第二段旋律宽阔，表达了孩子们勇往直前的气势和快乐心情。
三、学唱歌曲
1、教授节奏
老师：歌曲中有几个地方唱得不太准确，请看一下谱子。
出示节奏类型，让学生练习朗读。
①出示节奏类型，学生练习朗读。
铃儿响叮当打击乐公开课教案精选5
教学目标：
1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们感受大自然的美丽，激发对大自然的热爱和赞美。
2、通过合唱训练，培养学生的审美能力和演唱技巧。
3、通过欣赏不同版本的《铃儿响叮当》，了解不同音乐要素所带来的音乐形象的差异。
4、通过创造和实践，加深对音乐文化的理解。
教学重点、难点：
1、用不同的情绪生动地演唱歌曲，表达歌曲意境。
2、将歌曲的赏析与演唱表现艺术处理结合起来，尝试用不同的音乐要素表达歌曲。
教学准备：
歌谱（旋律谱）、多媒体课件、钢琴等
教学过程：
（一）、导入部分：
老师示范用声音模仿春风和冬风的声音，让学生跟唱。
老师示范用声音模仿春风和冬风的声音，让学生跟唱。
学生分声部练习，模仿不同风声交织在一起的效果。
加入音高和唱词的练习，模仿圣诞老人驾着马车给我们送礼物的声音，最后一起喊“嗨！”结束。
（三）、学唱歌曲：
老师引导学生感受圣诞歌曲《铃儿响叮当》的欢快节奏，听录音并注意情绪。
老师出示旋律谱，跟着钢琴划拍视唱全曲。
学生分声部视唱第三部分。
学生跟钢琴有感情地完整视唱。
学生跟钢琴试唱歌词。
（四）、拓展部分：
听一段音乐休息一下，学生用肢体语言表现音乐的情绪。
比较欣赏的两个版本的不同之处，了解节拍变化对音乐情绪的影响。
（五）、总结，下课。
教学反思：
在教学中，要引导学生通过各种雪地运动方式感受《铃儿响叮当》的律动感。同时，教师要帮助学生分清音乐的变化和动作的节奏，使律动真正为欣赏服务。在营造圣诞氛围时，要适度，避免学生兴奋过度，影响教学效果。
铃儿响叮当打击乐公开课教案精选6
活动目标：
通过活动初步感受歌曲《铃儿响叮当》的活泼欢快特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。
活动准备：
幼儿已经欣赏过歌曲《摇篮曲》，观看过滑雪橇的画面和录像；准备了PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。
活动过程：
一、比较欣赏，初步感受
以下是小编精心整理的有关于铃儿响叮当打击乐公开课教案精选10篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
铃儿响叮当打击乐公开课教案精选1
《铃儿响叮当》是一首歌曲，它表达了对大自然的赞美。通过学唱这首歌，我们可以更加热爱和歌颂大自然。同时，通过合唱训练，我们还可以培养审美能力和演唱技巧。通过欣赏不同版本的《铃儿响叮当》，我们可以感受到不同音乐元素带来的不同音乐形象。此外，通过创造和实践，我们还可以更深入地理解音乐文化。
在教学中，我们重点和难点是感受歌曲的意境，并用不同情绪生动地演唱它。同时，我们还要结合赏析和演唱，尝试使用不同音乐要素来表现歌曲。
为了准备教学，我们需要准备歌谱、多媒体课件和钢琴等。
在教学过程中，我们首先通过模仿春风和寒风的声音来导入课程。然后，我们让学生练习不同声部的合唱，并加入音高和唱词，体验不同风声交织在一起的效果。接下来，我们引导学生模仿马铃和马蹄的声音，将马车的速度加快。然后，我们开始学唱《铃儿响叮当》，并通过钢琴的伴奏来帮助学生学唱。我们还让学生观察歌曲的结构特点，并分声部视唱不同部分。最后，我们通过音乐休息来放松学生，并让他们感受节拍变化对音乐情绪的影响。
总的来说，这堂课通过学唱《铃儿响叮当》这首歌，让学生体验到大自然的赞美，培养审美能力和演唱技巧。同时，通过欣赏不同版本的歌曲，学生还能感受到不同音乐元素带来的不同音乐形象。通过创造和实践，学生还可以更深入地理解音乐文化。整个教学过程中，我们注重让学生感受音乐的变化和动作的节奏，以提高欣赏效果。
铃儿响叮当打击乐公开课教案精选2
跳跳跳，让我们一起来玩跳跳球游戏吧！这个游戏有很多好处哦。首先，我们可以锻炼双腿的力量，增强腿部肌肉。同时，还可以培养我们的弹跳能力和协调能力。另外，通过这个游戏，我们还可以初步培养对体育活动的兴趣呢！
在准备阶段，我们需要在场地上画一个大圆圈，并在圆圈上方悬挂一些小串铃、小球或塑料袋等物体。挂的物品应该比参与的幼儿数量多一些，高度大约在离幼儿头顶10厘米左右。
游戏开始时，我们先走成一个大圆圈，跟着老师一起向前走。我们可以一边走一边唱歌，唱“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”老师会在圆圈中间做拍球人，我们要根据歌词的节奏做双脚向上跳的动作。当老师说“皮球漏气啦！”我们要发出“哧哧”的声音并起立。当老师说“皮球滚掉了！”我们要四散跑开。当老师说“皮球回来啦！”我们要回到原地围成一个大皮球。
接下来是游戏的基本部分。我们要站在悬挂的串铃下，用双脚向上跳起，用头去顶小串铃，这样铃铛就会发出叮当的声音。老师会请一些幼儿示范一次，然后大家一起学习双腿曲膝跳起的动作。我们可以在老师的巡回指导下进行游戏，鼓励一些胆子大的幼儿积极参与。
最后，我们来进行放松活动。我们可以随着音乐自由地做鸟飞、理羽毛等动作，让自己放松一下。然后，在老师的带领下愉快地结束这次活动。
除了以上的游戏，我们还可以引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物，从而进一步提高他们的技能。同时，在教育幼儿游戏时，我们也要教导他们团结、谦让，避免相互拥挤。
通过这个有趣的跳跳球游戏，我们可以锻炼身体，培养兴趣，同时也可以提高协调能力和团队合作意识。让我们一起来享受这个快乐的活动吧！
铃儿响叮当打击乐公开课教案精选3
活动目标：
1. 让幼儿能听懂教师的英语指令，根据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作。
2. 初步学习三人集团舞，体会舞蹈的快乐。
3. 感受不断交换舞伴的快乐情绪。
4. 在铃儿响叮当活动中听、说英语。
活动准备：
1. 铃儿响叮当音乐
2. 1、2、3标志
3. 铃铛和5片雪花
4. 幼儿已熟悉该音乐
5. 幼儿已会跳基本舞步，包括三步一踏和跑跳步。
活动过程：
一、通过雪花游戏引出活动主题：
1. 进行雪花加法游戏。
2. 讨论雪花的颜色。
3. 引导幼儿想象雪花和大家一起跳舞。
二、分步初步学习集体舞：
1. 让幼儿感受音乐的节奏，先听一遍音乐。
2. 让三人一组自由跳舞。
3. 观看大屏幕上三位幼儿表演的集体舞，并讨论他们是怎样跳的。
4. 注意观看钻过门洞的部分。
5. 通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈的跳法：
- 第1至4小节：向左三步一踏，向右三步一踏，反复两次。
- 第5小节：拉着的手高举，第3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的“门洞”，在一小节音乐内完成钻门洞动作，并逐渐回原位。
