大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园趣味主题活动方案策划文档，欢迎各位阅读和借鉴。
一、指导思想：
为全面贯彻落实全国学校体育工作会议精神和xx市教育局、体卫艺处《关于开展全国亿万学生阳光体育锻炼通知》的精神，根据全区统一部署和要求，进一步促进学校阳光体育运动的开展，全面推进素质教育，加强学校体育工作，将学校体育工作作为全民健身运动的重点，提高青少年健康素质，培养同学们公平竞争、热爱和平、追求发展的精神，养成积极主动的体育锻炼习惯，提高同学们的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，为学生终身体育发展打下坚实基础。通过开展阳光体育活动，磨练青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年耐力素质，再次掀起阳光体育运动新高潮。根据学校体育工作会议精神和区教育局工作部署，结合我校的实际情况，特制定我校阳光体育活动方案。
二、实施目标：
1、通过阳光体育活动树立学生人才观、价值观，培养团结合作、互帮互助的精神，同时不断加强教师的专业水平和业务素质，在体育教学中让每个学生学有所获、学有所得，激发学生对体育学习的自觉性，形成良好的锻炼意识。
2、学校坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，每个年级开足体育课时，通过体育课、早操、大课间、课外活动和选修课引导学生积极参加阳光体育运动，确保全校学生每天锻炼一小时，帮助学生树立终身体育意识。
3、学校大力开展各项活动，通过比赛来营造良好的体育锻炼氛围，宣传阳光体育运动，营造人人参与、个个争先的氛围，全面实施学生体质健康标准，使90%以上学生达到及格等级以上，掌握至少1-2项日常锻炼的体育技能，养成良好的体育锻炼习惯，提高体质健康水平。
三、组织机构：
学校成立了阳光体育活动领导小组，校长任组长，分管主任和教研组长为副组长，负责各年级主任为组员，全面监督检查活动落实情况。同时，成立了实施工作小组，体育组长、年级组长、团委、班主任为组员，分级督促、检查活动的开展、效果等。
1、学校体育工作领导小组：
四、实施内容、方法与要求：
1、实施内容：
(1)各年级开齐开足体育课、课外活动课、两操(早操、课间操)活动，严格按照国家课程标准执行。
(2)下午4：55—5：35以年级、班级为单位分小组开展体育锻炼活动。
(3)开展丰富多彩的体育竞技比赛，确定每个阶段的主要项目，全面推进学校阳光体育运动。
2、实施方法：
(1)体育课由专职的体育教师上课，活动课由体育教师巡视指导，两操活动由生活老师、体育老师和班主任老师全面参与组织和管理。学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。
(2)开展丰富多彩的体育活动，开足开齐体育课，初中每周3课时，高中每周2课时，不得以任何理由消减或挤占体育课时，无体育课的当天要安排一节体育活动课，活动课主要以篮球、足球、排球、街舞、擒拿与格斗、田径等活动为主，每年9月份举行学校田径运动会、吉尼斯记录比赛，每年12月份举行冬季长跑活动，如遇星期天或是阴雨雪天气时间顺延，同时开展各种体育竞赛活动，班班之间、年级之间、学部之间开展篮球、排球、足球、广播操等比赛。
(3)积极开展体育节、艺术节等活动，开展大众健身活动，因地制宜的开展学生阳光体育运动，积极参加区教育局体育局组织的各项竞赛评比活动：田径运动会、篮球、排球比赛等，认真组织大课间专项评比，冬锻三项比赛等，认真做好《国家学生体质健康标准》测试数据上报、分析工作。切实推进《国家学生体质健康标准》的实施，明确分工，完善工作机制。测试成绩与学生综合素质评价和学生体质健康档案管理结合起来。
五、实施要求：
1、严格按照国家新课程标准要求，深化课改工作，发扬学校体育优势，通过开展阳光体育运动提高学校体育工作的重要性，将开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作方面，提高全体学生体质健水平。
2、积极反思总结，提升学生的身体素质，促进学校体育工作的蓬勃发展。在开展阳光体育运动中，以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，努力使每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高体质健康水平。
3、通过开展阳光体育运动展示活动，推进体育课教学改革，严格执行国家有关体育课时的规定，提高教学质量，并保证学生平均每天至少有一小时体育锻炼时间。认真组织实施中小学体育节，推行大课间体育活动。通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的冬季象征性长跑，丰富学生课外体育活动的形式和内容。
4、加强对开展阳光体育运动的组织领导。校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人，班主任对本班学生参加体育活动负全责，学校各部门及教师要关心和支持阳光体育活动，学校阳光体育运动实施小组扎根班级，立足校园，继续开展学生班级体育活动。
六、保障措施：
1、配足配齐体育器材，利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。
2、制定具体可行的措施方案，安排时间、活动项目、活动次序、安全防范等事宜，保证阳光体育教育教学工作有组织、有目的、高效率的实施。
3、严格考核评比，将积极参加体育锻炼活动纳入学生体育课程、综合素质评价的重要内容，将班级组织体育活动作为班主任工作考核的重要指标，将上好体育课、指导学生科学锻炼作为体育教师工作实绩的重要方向纳入考核。以此推动学校阳光体育活动有效开展、深入发展。
幼儿园趣味主题活动方案策划2
活动目标：
1、感受“笑”、“生气”、“哭”三种情绪并产生相应的体验，知道不同的表情可以代表人不同的心情。同时，让幼儿明白情绪的多样性。
2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。帮助幼儿发展情绪管理的能力。
3、体验帮助他人，与他人交流的快乐。培养幼儿乐于助人和与他人合作的意识。
活动准备：
1、请三名大班的幼儿扮演“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”。
2、组织幼儿坐成半圆，为活动创造良好的交流环境。
3、播放音乐歌曲《表情歌》，增添活动的欢乐氛围。
4、用纸盒制作一个表情骰子，在六个面分别贴上笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静的表情脸谱。通过骰子游戏让幼儿更深入地体验不同情绪。
5、“笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静”等表情图片各一张，用于活动导入和游戏环节。
6、准备一张记录表，用于记录幼儿提出的帮助生气宝宝和哭宝宝的方法。
7、准备“笑”头饰3个，“生气、哭”头饰各一，用于活动导入和结束部分。
活动过程：
1、活动导入：逐一介绍三位小客人“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”，引发幼儿的兴趣。
①师：小朋友，你们看这三位小客人是谁呀?
● 老师和孩子一起问――笑宝宝你为什么笑?生气宝宝为什么生气?哭宝宝你为什么哭?(小客人回答)
● 告诉幼儿“笑、生气、哭”叫做表情，它能代表人不同的心情。
● 老师问幼儿――你什么时候会笑?你什么时候会生气?你什么时候会哭?(幼儿回答，引导幼儿说出自己的情绪经验，让幼儿对这三种情绪产生共鸣。)
②体验活动：
●引导孩子一起学习，并做出“笑”、“生气”、“哭”时的表情。让幼儿亲身体验不同情绪的感受。
2、情绪调节，引导幼儿想出帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法。
①师：你们喜欢“笑宝宝”、“生气宝宝”还是“哭宝宝”呢?为什么?(喜欢笑宝宝，因为笑会让人看起来很美丽。)
②师：请小朋友想些办法来让生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝。(引导幼儿思考，并鼓励他们大胆地把自己想到的方法讲出来。)
③幼儿自由想出各种帮助生气宝宝和哭宝宝的方法，老师把这些方法用绘图的方式统计在记录表上。通过这个过程，让幼儿明白帮助他人可以带来快乐。
④老师小结记录表上的内容，和孩子们一起对着“生气宝宝”和“哭宝宝”念道：表情变――变――变!(生气宝宝和哭宝宝马上变成了“笑宝宝”，并开开心心地和小朋友道别。)
3、游戏：“表情变变变”。
①师：我们人的表情除了笑、哭、生气外，还有很多种，如(出示图片)烦恼、惊讶、平静等，现在我们一起来玩游戏好吗?游戏的名称叫“表情变变变”。(老师向幼儿交待游戏的玩法)
②老师扔表情骰子，让幼儿按照骰子正上方面的表情脸谱做出相应的表情。通过游戏，帮助幼儿更全面地了解不同的情绪表达。
4、结束部分：
●老师和孩子们一起唱《表情歌》，并且边唱边做表情、动作。通过唱歌的方式，让幼儿巩固对不同表情的认知。
活动延伸：
1、老师利用教室的墙面布置“我的心情”表，让幼儿根据自己当天的心情选择相应的表情小卡片粘贴在自己的照片旁边。通过记录心情的方式，帮助幼儿更好地了解自己的情绪变化。
2、老师把幼儿在课堂中帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法统计表粘贴在墙面上，时刻提醒孩子可以用什么方法使自己开心起来。这对于幼儿不良情绪调节具有长期性的心理辅导作用。
幼儿园趣味主题活动方案策划3
活动目标：
1. 探索泡沫垫的多种玩法，丰富幼儿的游戏体验。
2. 结合数字规律，练习单脚跳、双脚跳以及跨跳等多种跳跃动作，提高幼儿的协调能力。
3. 培养幼儿注意听教师指令，遵守游戏规则的能力。
活动准备：每人一块泡沫垫，两套1～10的数字卡片。
活动过程：
一、开始部分
“今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！”教师带领幼儿随着口令变换队形走动。
二、基本部分
1、教师出示泡沫垫，询问幼儿他们知道这是什么，以及泡沫垫有什么用。提醒幼儿泡沫垫除了可以作为垫子，还可以用来玩游戏。然后，教师让幼儿四散游戏，观察幼儿的活动情况，并在游戏过程中及时进行指导，帮助幼儿在合作和交往方面提高。
※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，然后分成两组，通过接龙竞赛的形式从一端爬到另一端。
※ 幼儿可将泡沫垫两块连接在一起，然后隔一段距离摆放一组，共摆五组，要求每块泡沫垫之间的距离相等。幼儿以小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
※ 幼儿可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，增加跳跃的难度和运动量。提醒幼儿在跳跃过程中必须双脚并拢，不能分开。
2、教师进行幼儿游戏情况的讲评，表扬那些玩法新颖、合作默契的幼儿。
3、教师出示袋鼠图片，问幼儿这是谁，以及袋鼠的本领是什么。引导幼儿和小袋鼠一起学习跳跃的本领，看看谁会成为跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳跃练习。教师可以通过语言或简单的动作给予提示和帮助。
※ 将泡沫垫平放在地上，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步增加跳跃的高度，看看能够跳过几块泡沫垫。
※ 将泡沫垫隔一定距离平放，让幼儿有序地进行连续跨跳、单脚跳或双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳跃方法，找出适合的跳跃宽度。
※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，让幼儿进行跨跳练习。提醒幼儿尽量避免碰倒泡沫垫，如果碰倒了，要立即重新摆放。
5、让幼儿围坐在泡沫垫上休息。他们可以相互敲敲背、捏捏腿，做一些放松运动。
6、进行游戏：跳数字格子。
教师出示数字卡片，让幼儿自由选择一块卡片，并贴在自己的泡沫垫上。然后，教师将泡沫垫按照数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师的指令，进行跳跃活动。
※ 幼儿进行单脚跳，顺着数字顺序（或倒着数）跳。
※ 幼儿进行双脚跳，只跳单数。提醒幼儿需要跳过两排的单数。
※ 幼儿用左脚跳单数，用右脚跳双数。提醒幼儿在跳跃之前要先思考。
改变数字格子的摆放方式，继续游戏。
三、结束部分：游戏《叫号猜猜碰》。
教师叫号，幼儿听到自己的号码后，找到同样号码的幼儿，两人组成一组进行剪刀、石头、布的游戏。
活动意图：
泡沫垫是幼儿常见且熟悉的物品。本次活动利用泡沫垫进行了民间游戏“跳格子”的活动，既满足了幼儿对民间游戏的喜爱，又锻炼了幼儿的弹跳能力。同时，通过结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，增加了游戏的趣味性。大班幼儿对与同伴交往和合作有积极的愿望，教师及时提供了这个机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决困难，共同体验快乐。
幼儿园趣味主题活动方案策划4
活动目标：
1、在愉快轻松的环境中打开心扉，快乐地结交朋友，表达真实的内心想法。
2、通过优美简单的语言调整心理行为。
活动准备：
准备轻音乐和小椅子，准备一个布置成小树林的活动室。从不同班级中选取一些不太熟悉的幼儿作为代表。
活动过程：
一、轻松活动
营造轻松的心理氛围
播放轻缓的音乐，并请小朋友找个位置，摆出舒适的姿势坐下，闭上眼睛。
老师辅助音乐解说：
“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松手脚，让快乐来到我们之间。”
“早上，太阳升起，阳光温暖，感觉很舒服！”
“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我是一个快乐的孩子！”
请大家睁开眼睛。
二、游戏《找朋友》
主动与他人交流
小朋友面对面围成两个圆圈，不断交换位置，用语言和动作认识新朋友。
师幼认识
幼儿游戏，相互认识
“想不想认识一下新朋友？”
讨论：怎样才能认识新朋友呢？
游戏找朋友
“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”
一半小朋友围成圆圈站好，另一半小朋友去找朋友，老师用语言和动作提醒小朋友问候和相互介绍。
找个新朋友聊聊天。
表达：
“当你和新朋友说‘你好’，拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”
小结：生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友能有更多的朋友。
三、游戏《树林散步》
关爱朋友，信任朋友
闭上小眼睛，让朋友牵着手在“小树林”里散步。
请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心……）
“小朋友，想去树林散步吗？”
说一说感受
闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”里散步，你有什么感觉？
全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
小结：相信你的朋友，帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》
勇敢地承认错误
老师说相反的话，跟着老师做相反的动作，如果错了，就举起手说：“对不起，我错了。”
跟老师说相反。
跟老师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。
五、游戏《马兰花》
尝试合作，体验合作的快乐。
游戏规则：
“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上开花，开了几瓣花？”
老师：三瓣花（幼儿三人一起抱成一团）。
没有找到朋友的幼儿继续举起手，大声说“对不起，我错了。”
幼儿游戏。
老师注意难易程度，让每个幼儿都能享受成功的喜悦。
六、小结：
老师希望小朋友每天都快乐，成为人人喜欢的快乐宝贝。
幼儿园趣味主题活动方案策划5
活动目标：
1、引导幼儿初步了解茶叶的制作过程，让他们知道茶叶的来源。
2、通过观察茶叶泡水后的变化，让幼儿了解渴茶的好处。
3、在活动中帮助幼儿获得愉快的情感体验。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、鼓励幼儿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、准备各种甜饮料和干茶叶。
2、准备一盒录像带和一盒磁带。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园趣味主题活动方案策划文档，欢迎各位阅读和借鉴。
幼儿园趣味主题活动方案策划1
一、指导思想：
为全面贯彻落实全国学校体育工作会议精神和xx市教育局、体卫艺处《关于开展全国亿万学生阳光体育锻炼通知》的精神，根据全区统一部署和要求，进一步促进学校阳光体育运动的开展，全面推进素质教育，加强学校体育工作，将学校体育工作作为全民健身运动的重点，提高青少年健康素质，培养同学们公平竞争、热爱和平、追求发展的精神，养成积极主动的体育锻炼习惯，提高同学们的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，为学生终身体育发展打下坚实基础。通过开展阳光体育活动，磨练青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年耐力素质，再次掀起阳光体育运动新高潮。根据学校体育工作会议精神和区教育局工作部署，结合我校的实际情况，特制定我校阳光体育活动方案。
二、实施目标：
1、通过阳光体育活动树立学生人才观、价值观，培养团结合作、互帮互助的精神，同时不断加强教师的专业水平和业务素质，在体育教学中让每个学生学有所获、学有所得，激发学生对体育学习的自觉性，形成良好的锻炼意识。
2、学校坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，每个年级开足体育课时，通过体育课、早操、大课间、课外活动和选修课引导学生积极参加阳光体育运动，确保全校学生每天锻炼一小时，帮助学生树立终身体育意识。
3、学校大力开展各项活动，通过比赛来营造良好的体育锻炼氛围，宣传阳光体育运动，营造人人参与、个个争先的氛围，全面实施学生体质健康标准，使90%以上学生达到及格等级以上，掌握至少1-2项日常锻炼的体育技能，养成良好的体育锻炼习惯，提高体质健康水平。
三、组织机构：
学校成立了阳光体育活动领导小组，校长任组长，分管主任和教研组长为副组长，负责各年级主任为组员，全面监督检查活动落实情况。同时，成立了实施工作小组，体育组长、年级组长、团委、班主任为组员，分级督促、检查活动的开展、效果等。
1、学校体育工作领导小组：
四、实施内容、方法与要求：
1、实施内容：
(1)各年级开齐开足体育课、课外活动课、两操(早操、课间操)活动，严格按照国家课程标准执行。
(2)下午4：55—5：35以年级、班级为单位分小组开展体育锻炼活动。
(3)开展丰富多彩的体育竞技比赛，确定每个阶段的主要项目，全面推进学校阳光体育运动。
2、实施方法：
(1)体育课由专职的体育教师上课，活动课由体育教师巡视指导，两操活动由生活老师、体育老师和班主任老师全面参与组织和管理。学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。
(2)开展丰富多彩的体育活动，开足开齐体育课，初中每周3课时，高中每周2课时，不得以任何理由消减或挤占体育课时，无体育课的当天要安排一节体育活动课，活动课主要以篮球、足球、排球、街舞、擒拿与格斗、田径等活动为主，每年9月份举行学校田径运动会、吉尼斯记录比赛，每年12月份举行冬季长跑活动，如遇星期天或是阴雨雪天气时间顺延，同时开展各种体育竞赛活动，班班之间、年级之间、学部之间开展篮球、排球、足球、广播操等比赛。
(3)积极开展体育节、艺术节等活动，开展大众健身活动，因地制宜的开展学生阳光体育运动，积极参加区教育局体育局组织的各项竞赛评比活动：田径运动会、篮球、排球比赛等，认真组织大课间专项评比，冬锻三项比赛等，认真做好《国家学生体质健康标准》测试数据上报、分析工作。切实推进《国家学生体质健康标准》的实施，明确分工，完善工作机制。测试成绩与学生综合素质评价和学生体质健康档案管理结合起来。
五、实施要求：
1、严格按照国家新课程标准要求，深化课改工作，发扬学校体育优势，通过开展阳光体育运动提高学校体育工作的重要性，将开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作方面，提高全体学生体质健水平。
2、积极反思总结，提升学生的身体素质，促进学校体育工作的蓬勃发展。在开展阳光体育运动中，以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，努力使每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高体质健康水平。
3、通过开展阳光体育运动展示活动，推进体育课教学改革，严格执行国家有关体育课时的规定，提高教学质量，并保证学生平均每天至少有一小时体育锻炼时间。认真组织实施中小学体育节，推行大课间体育活动。通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的冬季象征性长跑，丰富学生课外体育活动的形式和内容。
4、加强对开展阳光体育运动的组织领导。校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人，班主任对本班学生参加体育活动负全责，学校各部门及教师要关心和支持阳光体育活动，学校阳光体育运动实施小组扎根班级，立足校园，继续开展学生班级体育活动。
六、保障措施：
1、配足配齐体育器材，利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。
2、制定具体可行的措施方案，安排时间、活动项目、活动次序、安全防范等事宜，保证阳光体育教育教学工作有组织、有目的、高效率的实施。
3、严格考核评比，将积极参加体育锻炼活动纳入学生体育课程、综合素质评价的重要内容，将班级组织体育活动作为班主任工作考核的重要指标，将上好体育课、指导学生科学锻炼作为体育教师工作实绩的重要方向纳入考核。以此推动学校阳光体育活动有效开展、深入发展。
幼儿园趣味主题活动方案策划2
活动目标：
1、感受“笑”、“生气”、“哭”三种情绪并产生相应的体验，知道不同的表情可以代表人不同的心情。同时，让幼儿明白情绪的多样性。
2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。帮助幼儿发展情绪管理的能力。
3、体验帮助他人，与他人交流的快乐。培养幼儿乐于助人和与他人合作的意识。
活动准备：
1、请三名大班的幼儿扮演“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”。
2、组织幼儿坐成半圆，为活动创造良好的交流环境。
3、播放音乐歌曲《表情歌》，增添活动的欢乐氛围。
4、用纸盒制作一个表情骰子，在六个面分别贴上笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静的表情脸谱。通过骰子游戏让幼儿更深入地体验不同情绪。
5、“笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静”等表情图片各一张，用于活动导入和游戏环节。
