大家好，今天小编为大家整理了一些有关于近视防控宣传月活动工作方案的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
近视防控宣传月活动工作方案汇总1
我校高度重视，并积极响应国家的号召。每年的3月和9月被确定为学校近视防控宣传教育月。为了深入开展宣传教育月活动，我们将重点做好以下五项工作：一是大力开展宣讲教育，向学生普及近视防控知识；二是不断改善用眼环境，提供良好的学习和活动环境；三是切实加强手机管理，减少学生对手机的过度依赖；四是有效带动家长参与，加强家校合作；五是大力宣传有益做法，鼓励学生养成良好的用眼习惯。
为了确保近视防控工作的顺利进行，我们制定了以下实施方案：
一、指导思想
我们通过开展为期一个月的近视防控教育宣传活动，旨在向学生宣传近视的危害和预防方法。通过建立学生视力档案，我们可以具体了解学生的视力健康状况，并进行及时的筛查、预警和干预。这样可以有效降低青少年的近视率，预防学生出现高度近视，提高青少年的健康水平。
我们倡导：预防近视应该从今天开始，从小事做起，让学生体验明亮眼睛带来的幸福与快乐。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
三、实施方案
(一)时间安排
1. 20__年3月将作为近视防控宣传教育月。
2. 20__年以后，每年春季学期3月和秋季学期9月将定为近视防控宣传教育月。
(二)具体措施
1.宣传近视防控知识。
(1)各班级积极开展以“科学用眼、预防近视”为主题的班会。
(2)各班主任通过班级微信群，向学生家长宣传保护学生视力的重要性，并推送形象大使陈媛媛所撰写的《近视防控十条小法则》。
(3)下发《就预防近视致学生家长的一封信》，有效带动家长主动学习近视的成因及危害，增加健康用眼知识。
(4)各班主任及体育教师组织学生进行眼保健操的教学活动。
2.坚持眼保健操等护眼措施
(1)中小学校要认真执行眼保健操流程，严格组织全体学生每天下午做一次眼保健操。
(2)教师必须掌握“一尺、一拳、一寸”的正确读写姿势，并教会学生熟练应用。教师发现学生出现看不清黑板等迹象时，要及时了解其视力情况。
3.强化户外体育锻炼
(1)保证体育课和课外锻炼时间。
(2)确保中小学生在校期间每天有1小时以上的体育活动时间，并认真执行大课间活动。同时，开展好体育社团活动。
(3)按照动静结合、视近与视远交替的原则，各科任教师在课间要有序组织和督促学生到室外活动或远眺，防止学生持续疲劳用眼。
4.科学合理使用电子产品
(1)指导学生科学规范使用电子产品，特别是在儿童青少年眼睛发育期（小学四年级前）尽量减少使用电子产品的时间。
(2)严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，学校要统一保管这些电子产品。
(3)学校的教学和作业布置不依赖电子产品，使用电子产品开展教学的时间原则上不超过教学总时长的30%，家庭作业原则上采用纸质完成。
5.切实减轻学生课业负担
(1)中小学校要严格执行国家课程方案和课程标准，不得随意提高教学难度和加快教学进度。
(2)科学布置家庭作业，小学一、二年级不布置书面作业，三至六年级书面作业完成时间不得超过60分钟。
(3)加强对家庭作业内容的设计和研究，提高作业质量，强化实践性作业，不得布置重复性和惩罚性作业，也不得给家长布置作业。
6.加强视力健康管理
(1)落实《关于推进健康学校示范建设的实施意见》（陕教216号），建立健全校领导、班主任、家长代表、学生代表为一体的视力健康管理队伍，并明确和细化各个成员的职责。
(2)将近视防控知识融入课堂教学、校园文化、学校管理和学生日常行为规范。
7.改善用眼环境
(1)严格按照普通中小学校和中等职业学校建设标准，安装配备利于视力健康的照明设备，并落实教室、宿舍、图书馆（阅览室）等采光和照明要求。学校教室照明卫生应达到百分之百的标准。
(2)采购符合标准的可调节高度的课桌椅和坐姿矫正器，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境。
(3)学生座位应每两周调换一次，每学期要根据学生身高进行个性化调整，以适应学生的生长发育变化。
8.定期开展视力监测
(1)建立儿童青少年视力健康电子档案，这些档案应通过医疗卫生机构（比如山阳县视力健康中心）进行测试，确保每个学生都有一份档案，并能随学籍变化实时转移。
(2)每年3月，各体育老师为学生进行本学期第一次视力测试，并将测试结果及时记录到学生的视力档案中。对于发现视力问题的学生，要及时督促他们到眼科医疗机构进行检查和治疗。对于视力正常的学生，要进一步加强教育，帮助他们养成良好的用眼习惯。
近视防控宣传月活动工作方案汇总2
一、教学名称：
《保护眼睛，预防近视》
二、教学目标：
根据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况，拟定如下教学目标：
1、认知目标：学生能够掌握近视形成的原因。
2、技能目标：学生能够掌握预防近视的方法。
3、情感目标：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
三、教学重、难点
本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成，因此我做了以上的安排。
四、说教学过程：
1、创设情境导入新课。
一开始上课我就说：“同学们，今天老师让你们猜个谜语。学生回答：眼睛。我说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西。而往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样。当你的视力不好的时候，后悔就来不及了。今天我们就学习保护眼睛。”出示课题《保护眼睛，预防近视》。（板书）
2、眼睛有什么的用途。
老师：我们都有一双明亮的眼睛，她能干什么用呢？（出示课件）老师：我们来看一看，跟你说的一样吗？你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？
3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因。
接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜？因为眼睛近视了，不戴眼镜看不清物体。那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢？学生讨论后交流得出（出示课件）：连续长时间看书、读写姿势不正确、眼睛离书本太近等等。
4、预防近视的方法。
就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎样保护眼睛，预防近视呢？我们现在来看大屏幕。（出示视频1）看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎样保护我们的眼睛，预防近视呢？
引导学生说出：
（1）写字时手离笔尖一寸。
（2）读书时眼睛离书一尺。
（3）写字时胸离课桌一拳。
5、同学们说的都很好，刚才我们一直再看大屏幕，眼睛有些累了，现在跟老师一起来放松一下眼睛。（出示视频2）
6、课堂总结。
做完以后眼睛真舒服啊，同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛。老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。
以上的教学过程整个体现了课程标准的要求，体现了学生是学习的主人，体现了教师是学生学习的引领者、组织者，教师的教是为学生的学服务的理念。
总结：
本节课以《保护眼睛，预防近视》为主题，通过创设情境导入新课，引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因，让学生掌握预防近视的方法。通过视频和讨论，学生深刻认识到不良的行为习惯会危害眼睛健康，并且能够提出正确的保护眼睛的方法。通过放松眼睛的活动，让学生感受到保护眼睛的重要性，最后进行课堂总结，强调眼睛是心灵的窗户，呼吁学生在生活中保护好眼睛。整个教学过程符合课程标准的要求，体现了学生的主体地位和教师的引领和组织作用。
近视防控宣传月活动工作方案汇总3
设计意图：
每个小朋友都知道要爱护眼睛，但实际上能真正做到保护眼睛的却很少。在日常生活和各项活动中，我经常发现有些小朋友使用眼睛的方式不正确。比如，看书时眼睛离书太近，画画时头低得太低。还有许多家长反映，幼儿在家时经常长时间近距离地看电视。这些现象说明大多数幼儿在实际生活中并不能自觉地保护眼睛。因此，我设计了这个课程，让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性。
活动目标：
1、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2、了解损伤眼睛的正确做法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、通过教学引导幼儿认识眼睛的构造和用途。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
1、特征较明显的几种物体(如球、积木等)。
2、视力表和眼镜。
3、《幼儿习的手册》(想一想，说一说)上学期1第2-3页。
活动过程：
一、摸一摸猜一猜玩《盲人说颜色》游戏，让幼儿体会眼睛的作用。教师提问：
1、凭感觉猜一猜物体是什么形状？
2、物体是什么颜色？
3、教师小结：
我们用手能感觉出形状，但是不能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
二、请一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛受损后给生活带来的不便之处。
三、观察《幼儿习得手册》中的"小亮为什么戴上了眼镜?"
1、让幼儿了解视力表。
2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因，例如：小亮躺着看书，离电视太近，在阳光下看书等。
3、请幼儿自由发言，说出其他损坏眼睛的不良习惯。
四、幼儿讨论如何爱护眼睛。
教师总结：不躺着看书，不离电视太近，读书写字要坐正，不用脏手揉眼睛，不在光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。
五、教幼儿一套简单的眼睛保护操(教师自编)：一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，换个地方再柔柔。
六、放一段轻松的音乐，让幼儿结束活动课。
活动反思：
通过游戏的形式，让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了一些简单的自我保护眼睛的方法。
近视防控宣传月活动工作方案汇总4
传说中的“小四眼”，我们班上可有不少。据医生说，环境污染对眼睛视力有相当恶劣的影响。事实上，近视的原因是缺乏锻炼、挑食和营养不良，而且长时间玩电脑游戏、看电视等有辐射的活动也是导致近视的主要原因。
我最近在班上观察发现，罗和冯都是假近视，他们的度数并不深，只要不长时间玩电脑，有80%的可能不需要戴眼镜。由于深圳的环境很好，绿化覆盖率高，我认为环境可能并不是近视的主要原因，自立能力可能是更关键的因素。主要问题在于学生做作业时照明不足，迫使他们把书本移近，长时间下来，近视会加深。
过度使用电脑会导致眼睛疲劳。此外，千万不要把电脑放在卧室里，因为电脑会产生辐射，对身体特别是眼睛不好。当眼睛有灰尘时，千万别用带有细菌的手擦拭眼睛，否则细菌会进入眼睛，导致眼睛发红肿胀，恶化情况，尤其是别揉眼睛。
我曾经调查过一个近视的同学，他的写字姿势是：曲着腰、头死劲网下低，桌子和眼睛的距离没有一尺，所以导致他近视。但是他的睡眠时间很充足，每天早上都出去运动。我相信只要改正坐姿，眼睛就可以恢复健康。
下面是几条预防近视的规则：
1、不要用带有细菌的手擦拭眼睛；
2、减少接触电脑和电视的时间；
3、保持正确的坐姿，桌子和眼睛的距离应该是一尺；
4、避免过度疲劳眼睛，适当调整睡眠时间，要早睡早起。记住，一定要勤洗手。
保护眼睛，人人有责。
近视防控宣传月活动工作方案汇总5
一、活动目的
今年6月6日是第__个全国“爱眼日”，眼睛是观察与认识世界的重要器官。为了普及眼睛知识，我们特制作了这本宣传手册，希望通过生活中的点点滴滴来保护眼睛，时刻注意清除眼部垃圾，让眼睛始终保持明亮。我系眼视光专业以宣传栏的形式为大家大力宣传卫生用眼和眼疾防治措施。
二、活动形式
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于近视防控宣传月活动工作方案的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
近视防控宣传月活动工作方案汇总1
我校高度重视，并积极响应国家的号召。每年的3月和9月被确定为学校近视防控宣传教育月。为了深入开展宣传教育月活动，我们将重点做好以下五项工作：一是大力开展宣讲教育，向学生普及近视防控知识；二是不断改善用眼环境，提供良好的学习和活动环境；三是切实加强手机管理，减少学生对手机的过度依赖；四是有效带动家长参与，加强家校合作；五是大力宣传有益做法，鼓励学生养成良好的用眼习惯。
为了确保近视防控工作的顺利进行，我们制定了以下实施方案：
一、指导思想
我们通过开展为期一个月的近视防控教育宣传活动，旨在向学生宣传近视的危害和预防方法。通过建立学生视力档案，我们可以具体了解学生的视力健康状况，并进行及时的筛查、预警和干预。这样可以有效降低青少年的近视率，预防学生出现高度近视，提高青少年的健康水平。
我们倡导：预防近视应该从今天开始，从小事做起，让学生体验明亮眼睛带来的幸福与快乐。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
三、实施方案
(一)时间安排
1. 20__年3月将作为近视防控宣传教育月。
2. 20__年以后，每年春季学期3月和秋季学期9月将定为近视防控宣传教育月。
(二)具体措施
1.宣传近视防控知识。
(1)各班级积极开展以“科学用眼、预防近视”为主题的班会。
(2)各班主任通过班级微信群，向学生家长宣传保护学生视力的重要性，并推送形象大使陈媛媛所撰写的《近视防控十条小法则》。
(3)下发《就预防近视致学生家长的一封信》，有效带动家长主动学习近视的成因及危害，增加健康用眼知识。
(4)各班主任及体育教师组织学生进行眼保健操的教学活动。
2.坚持眼保健操等护眼措施
(1)中小学校要认真执行眼保健操流程，严格组织全体学生每天下午做一次眼保健操。
(2)教师必须掌握“一尺、一拳、一寸”的正确读写姿势，并教会学生熟练应用。教师发现学生出现看不清黑板等迹象时，要及时了解其视力情况。
3.强化户外体育锻炼
(1)保证体育课和课外锻炼时间。
(2)确保中小学生在校期间每天有1小时以上的体育活动时间，并认真执行大课间活动。同时，开展好体育社团活动。
(3)按照动静结合、视近与视远交替的原则，各科任教师在课间要有序组织和督促学生到室外活动或远眺，防止学生持续疲劳用眼。
4.科学合理使用电子产品
(1)指导学生科学规范使用电子产品，特别是在儿童青少年眼睛发育期（小学四年级前）尽量减少使用电子产品的时间。
(2)严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，学校要统一保管这些电子产品。
(3)学校的教学和作业布置不依赖电子产品，使用电子产品开展教学的时间原则上不超过教学总时长的30%，家庭作业原则上采用纸质完成。
5.切实减轻学生课业负担
(1)中小学校要严格执行国家课程方案和课程标准，不得随意提高教学难度和加快教学进度。
(2)科学布置家庭作业，小学一、二年级不布置书面作业，三至六年级书面作业完成时间不得超过60分钟。
(3)加强对家庭作业内容的设计和研究，提高作业质量，强化实践性作业，不得布置重复性和惩罚性作业，也不得给家长布置作业。
6.加强视力健康管理
(1)落实《关于推进健康学校示范建设的实施意见》（陕教216号），建立健全校领导、班主任、家长代表、学生代表为一体的视力健康管理队伍，并明确和细化各个成员的职责。
(2)将近视防控知识融入课堂教学、校园文化、学校管理和学生日常行为规范。
7.改善用眼环境
