作为一名教育工作者，教案的编写是必不可少的，以下是小编为大家精心收集整理的小学六年级年级英语教案模板，希望对大家有所帮助，欢迎阅读借鉴。
小学六年级年级英语教案模板精选1
教学⽬标：
1.能够听、说、认读句⼦He is afraid.He is stuck in the mud.He is worried.They are strong.They pull Robin out of the mud.Everyone is happy.
2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuck in,pull out of等。
3.会正确拼读有失去爆破的单词。
4.能听懂Let’s check的内容，并提取正确信息完成题⽬。
教学重点：
1.能够听、说、认读句⼦He is afraid.He is stuck in the mud.He is worried.They are strong.They pull Robin out of the mud.Everyone is happy.
2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuck in,pull out of等。
教学难点：
会正确拼读有失去爆破的单词。
教学准备：
PPT录⾳
板书设计：
Unit 6 How do you feel?
B Read and write&Let’s check&Pronunciation
He is afraid.
He is stuck in the mud.He is worried.
They are strong.They pull Robin out of the mud.
Everyone is happy.
教学过程：
⼀、课前热⾝(Warm-up)
1.Free talk
T:Good morning,boys and girls.
Ss:Good morning,teacher.
T:How do you feel today?
Ss:I am…thanks.
T:Nice to see you.
Ss:Nice to see you,too.
2.教师播放歌曲“If you’re happy,clap your hands”的录⾳，全班学⽣跟着录⾳唱歌曲，活跃课堂⽓氛。
A PPT出⽰各种表情
T：How does he/she feel?
S:He/She is…
T:What should he/she do?
S:He/She should…
⼆、新课呈现(Presentation)
1.表情复习
PPT出⽰表情，请孩⼦⼀起说出He/She is…
并表演各种表情
教师问：Who is she?Who is he?What are their names?
Do you know how to spell their names?
教师播放腾图教育资源中的配套课件。
回答刚才教师的提问。
模仿课⽂对话。教师播放声⾳，学⽣跟读。
两⼈⼀⼩组，练习对话。
请⼏组到前⾯来表演。
学习单词：教师读词，由学⽣试着拼字母。
教师带读单词。
学⽣做拼读练习。
游戏：看看哪组写的快：发给每组⼀张⼩纸条，从排头开始写：Can you spell your name?这句话，然后向后传，看哪组写得快，哪组写得好。
三、趣味操练(practice)
给课件配⾳：教师播放课件，但关掉声⾳，由学⽣来配⾳。
⾃编⼩对话：学⽣⾃愿结合，编写⼩对话。
请⼏组到前⾯来表演。
师⽣共同给予评价。
看图练习：教师或学⽣做⽰范：I have a bird.Its name is[′pCli].[ka:l][′mimi][rEUz][sAm][keit]Can you spell its name?
让⼏个同学模仿。(第51页练习)
待学⽣明⽩教师的要求后，学⽣在⼩组中练习。
拼读⾳标词，拼出相应的字母。
替换操练。
⼩组竟赛：每组出⼀位同学，为下⼀组点⼀幅图，点⼀位同学。如果这个同学说得很好，就为组⾥加⼀分，否则不加分。最后看哪组分⾼，哪组胜。
its和it’s的辨析。教师提问：你们知道“its”是什么意思吗?
那么“it’s”呢?
这两个词⼀样吗?(同时板书这两个单词)
学⽣可以讨论。
请同学汇报讨论结果。
教师总结。
请同学试着⽤这两个词造句，检查⼀下学⽣是否理解了。
四、扩展活动(add-activities)
介绍我的好朋友：学⽣根据平时的了解，和热⾝时同学的⾃我介绍，来描述⾃⼰的好朋友，但不要说出他的名字。请同学猜⼀猜他是谁?
拼⼀拼，写⼀写：根据⾳标词写出下列单词：教师给出下⾯单词的⾳标，请同学来写词：
can spell we wash hurry sorry weather water sun read do pass give very much big clock today Monday day week many fourteen
小学六年级年级英语教案模板精选3
⼀、教学内容：Let’s read Let’s sing story time
⼆、教学⽬标与要求
1、能综合运⽤动词的过去时。
2、阅读理解故事
三、教学重点
1、动词过去时的读⾳及不规则动词的变化
作为一名教育工作者，教案的编写是必不可少的，以下是小编为大家精心收集整理的小学六年级年级英语教案模板，希望对大家有所帮助，欢迎阅读借鉴。
小学六年级年级英语教案模板精选1
教学⽬标：
1.能够听、说、认读句⼦He is afraid.He is stuck in the mud.He is worried.They are strong.They pull Robin out of the mud.Everyone is happy.
2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuck in,pull out of等。
3.会正确拼读有失去爆破的单词。
4.能听懂Let’s check的内容，并提取正确信息完成题⽬。
教学重点：
1.能够听、说、认读句⼦He is afraid.He is stuck in the mud.He is worried.They are strong.They pull Robin out of the mud.Everyone is happy.
2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuck in,pull out of等。
教学难点：
会正确拼读有失去爆破的单词。
教学准备：
PPT录⾳
板书设计：
Unit 6 How do you feel?
B Read and write&Let’s check&Pronunciation
He is afraid.
He is stuck in the mud.He is worried.
They are strong.They pull Robin out of the mud.
Everyone is happy.
教学过程：
⼀、课前热⾝(Warm-up)
1.Free talk
T:Good morning,boys and girls.
Ss:Good morning,teacher.
T:How do you feel today?
Ss:I am…thanks.
T:Nice to see you.
Ss:Nice to see you,too.
2.教师播放歌曲“If you’re happy,clap your hands”的录⾳，全班学⽣跟着录⾳唱歌曲，活跃课堂⽓氛。
A PPT出⽰各种表情
T：How does he/she feel?
S:He/She is…
T:What should he/she do?
S:He/She should…
⼆、新课呈现(Presentation)
1.表情复习
PPT出⽰表情，请孩⼦⼀起说出He/She is…
并表演各种表情
