下面小编为大家整理了一些有关于交通安全教育主题班会教案模版10篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。同时，以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度。
4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会过程
(一)、谈话引入：
同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》。
(二)、小品表演：
通过小品表演，主要讲述一个肇事司机逃逸的事件。在表演中故意设计一些错误，以便在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃，例如打电话报警110，不是119；又例如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
学生也有感而发，谈看小品后的感想。
(三)、行人交通安全规范知识问答：
进行行人交通安全规范的知识问答环节，采取抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
《A》、行人过马路的方法：
1.行人过马路有几种方法？(走人行横道，走地下通道，走天桥。)
2.交通标志种类有哪些？有何含义？
交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。
A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。
交通信号灯分为以下三类十种。
1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种。
(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。
交通安全教育主题班会教案模版2
活动目的:
1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动理念：
让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识;同时还提供了展 示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。
活动对象：
六(3)班全体学生
活动重、难点：
生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动准备：
1、学生自行组织排演节目。
2、选好及训练班会主持。
3、了解一些基本的交通规则。
4、了解一些常见的标志。
活动过程：
一、宣布班会开始
主持A：同学们，知道什么对于人来说最重要呢?(学生齐答：生命。) 主持A：对，就是生命。生命对于人来说只有一次，所以我们更应该珍惜它。
主持B：为了使我们更健康地成长，为了使我们掌握更多的安全知识，今天我们精心筹备了生命在你手中——交通安全主题班会。
齐：主题班会现在开始。(鼓掌)
二、快板：《安全第一》
主持A：随着经济的日益发展，马路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而 有一些人由于对交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
主持B：对呀!当你看到一个个现实的生命消失于万恶的车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下，当你面对那些让你触目惊心的场景时，能不痛心疾首吗?所以安全是最重要的，下面请欣赏激动人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。
三、相声：《过马路》
主持A：刚才的快板告诉我们一定要牢记交通规则，不仅仅是说在嘴上，要记在心里。下面请欣赏张贵敏和黄诗丹同学为大家带来的相声《过马路》，看看她们是怎样过马路的。
四、舞蹈《交通安全歌》
主持B：生命不容忽视，幸福掌握在自己手中，希望同学们不要像相声中的 那位同学一样横穿马路。接下来请庾文忻、姚燕香等同学为大家表演交通手势舞蹈《交通安全歌》。
五、小品：《酒后驾驶》
主持B：我们的生命来之不易，我们的生命在发光发热。为了不让生命的光芒消失，我们一定要听交警叔叔的指挥。
主持A：是呀，我们就不多说了，下面请欣赏陈梓健等同学为我们带来的小品《酒后驾驶》。看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果。
主持B：由于我们在生活中不遵守交通规则，有的人不能正常生活，有的人无法实现自己的人生理想，为了使我们拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人生。我们应该怎样做呢?(学生自由发言后总结：同学们说得真对!)
六、有奖知识问答。
主持A：现在请出我们的小百科刘启麟和黄晓媛同学考考大家对交通到底了解多少?掌声有请!
七、合奏唱《爱惜生命》(由黄晓媛同学根据红河谷改编)
主持C：经过这次知识竞赛，相信大家对交通安全意识又进了一步的加深了吧。
主持D：我希望大家遵守交通规则，珍惜自己的生命。现在就请我们全级同学一起来唱《爱惜生命》吧。(竖笛伴奏)
主持D：最后，我们以热烈的掌声有请我们的班主任为我们这次活动作一个总结。
八、班主任小结：
同学们通过这次活动，你懂得了什么?生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动反思:
1、班会气氛热烈，学生积极参与，充分调动了同学的积极主动性，实现了让学生在活动中的自我教育，提高了学生的交通安全意识。
2、学生纷纷反映，采用这种方式进行安全教育比老师在课堂上的说教方式强百倍，希望以后多开展这类活动。对!今后的班会活动一定要多费心，把它办好，把安全事故消灭于萌芽状态中。
3、通过此次班会活动，促进了学生的交流和互动。让他们通过观看表演、发言、讨论等形式深切的体会到安全的重要性。唤醒大家的安全防患意识，并能为以后注意安全从小事做起打下坚实的基础。
4、由于活动项目多，又加上是学生负责主持，经验不足，致使活动间紧张。
交通安全教育主题班会教案模版3
活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
重点难点
1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备
1、图片：红、绿灯 ，斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
在这个活动中，我们将通过手指游戏的方式来引导幼儿学习交通安全知识。教师将带领幼儿一边念儿歌《交通灯》，一边做出相应的手势动作。这样可以帮助幼儿更好地理解红灯停，绿灯行的道理。
二、谈话，引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
通过谈话的方式，教师引导幼儿分享自己对过马路的认识和注意事项。教师将根据幼儿的回答进行总结，提醒幼儿在马路上要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时才能穿过马路。
2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
教师出示图片，引导幼儿认识红、绿灯和斑马线。通过观察图片，幼儿可以更直观地了解交通信号灯和斑马线的作用。
3、讲解交通规则。
教师向幼儿讲解基本的交通规则，例如红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线等。通过讲解，幼儿可以更深入地理解这些交通规则的重要性。
4、幼儿跟教师学说儿歌
教师带领幼儿一起念儿歌《交通灯》，并加入相应的手势动作。这样可以帮助幼儿更好地记住儿歌中的内容，并进一步培养幼儿的语言表达能力。
三、游戏体验《过马路》。
（1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
教师带领幼儿进行游戏活动，根据具体的场景提问幼儿。例如在人行道和车行道交界处，教师可以问幼儿应该走哪一种路，以及行人应该注意什么。在十字路口，教师可以问幼儿应该怎么走。通过这样的游戏体验，幼儿可以更加深入地理解和遵守交通规则。
四、 延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么？
教师引导幼儿思考行人在马路上还应该注意哪些事项。幼儿可以分享自己的观点，例如要注意车辆的行驶方向和速度，不要突然闯过马路等。通过这样的延伸活动，幼儿可以进一步加深对交通安全的认识。
五、活动结束
在这个活动中，小朋友们真聪明，我们顺利地通过马路了。让我们和红绿灯说再见吧！
交通安全教育主题班会教案模版4
活动内容 ：
珍爱生命、文明出行
活动目标：
1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
2、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
活动准备：儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全图片。
活动过程：
1、组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的朋友"小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)
3、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
4、引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
5、幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
6、创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。
活动内容 ：
珍爱生命、文明出行
活动目标：
1、通过本次活动，我们希望让幼儿们了解一些基本的道路交通安全知识，并认识一些常见的交通标志。
2、我们希望幼儿们能够养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动准备：我们准备了儿童自行车两辆、小汽车(扭扭车)两辆、红绿信号灯标志、汽车方向盘4个、一顶警帽以及交通安全图片。
活动过程：
1、我们首先组织教学，并向幼儿们导入活动内容。我们问幼儿们上学放学的时候需要注意哪些交通安全问题，然后展示了一些图片让幼儿们讨论。我们希望通过这个环节，让幼儿们能够认识到在上学路上应该注意的事项，以及哪些行为是违反交通规则的。对于回答问题的幼儿们，我们会给予鼓励，并贴上交通安全小卫士的贴片。
2、接下来，我们将展示一些交通标志的图片给幼儿们观看，并引导他们认识这些标志以及它们的意义。我们希望通过这个环节，让幼儿们能够熟悉一些常见的交通标志，从而增加他们对交通安全的认识。
3、为了更好地帮助幼儿们理解交通规则，我们设计了一个游戏环节。在这个环节中，两个幼儿将扮演司机，两个幼儿骑着自行车扮演行人，然后模拟过马路。在没有指挥的情况下，车辆和行人可以任意穿行。通过这个游戏，我们希望幼儿们能够亲身体验到在没有交通规则的情况下，交通是如何混乱的。
4、游戏结束后，我们将引导幼儿们讨论他们在游戏中观察到的情况。我们希望他们能够分析出哪些行为是正确的，哪些行为是违反交通规则的，并总结出正确的做法。为了加深幼儿们对红绿信号灯的理解，我们会展示一架红绿信号灯，并请一位幼儿扮演交通指挥来引导其他幼儿们有序地过马路。
5、在幼儿们理解了红绿信号灯的作用后，我们将进行另一个游戏环节。在这个环节中，我们将模拟现场指挥过马路的情景，并让幼儿们学习一些简单的交通指挥手势。为了增加趣味性，我们会请一名幼儿戴上警帽扮演交警的角色。通过这个游戏，我们希望幼儿们能够理解交通警察在路口指挥交通的重要性。
6、最后，我们将创设一个游戏情境，让幼儿们开车去郊游。一名幼儿将戴上警帽扮演交警，其他幼儿将分为四组，其中前面的幼儿扮演司机，后面的幼儿则抱着前一位幼儿的腰，形成了一个像开公共汽车一样的队伍。在没有任何交通标志的马路上，我们会提醒幼儿们靠右边行走，并且在过马路时要先看两边没有车辆再过。通过这个游戏情境，我们希望幼儿们能够从小养成遵守交通规则的好习惯，并且能够将这些知识告诉爸爸妈妈以及身边的人，共同维护交通安全，让更多的孩子安全上学，平安回家。
交通安全教育主题班会教案模版5
设计意图：
随着现代城市交通的不断发展，儿童交通事故的数量也越来越多，这令人十分担忧。然而，幼儿园的课堂教育往往只是理论性的，难以引起幼儿们的兴趣和注意力，也不利于他们的理解和吸收。因此，我们决定利用多媒体现代教育技术中的动画效果、游戏氛围浓厚、形象直观的特点，设计这节关于交通安全的课程。通过选择幼儿们熟悉的生活场景，让他们在自然、宽松、和谐的氛围中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得如何保护自己。
活动目标：
1、让幼儿们了解一些基本的道路安全知识。
2、通过观察和讨论的活动，掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。
3、通过游戏活动，体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿们敏锐的观察能力。
5、鼓励幼儿们主动参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
活动准备：
幼儿交通安全宣传片《上学路上》；
交通安全标志图片，信号灯卡片；
布置场地：设置模拟的路口和人行横道。
活动过程：
1、通过歌曲导入活动
（1）播放歌曲《兔子的尾巴》；
（2）组织幼儿们讨论：“为什么兔子的尾巴会变短？”
幼儿们纷纷回答：“因为兔子跳护栏，横穿马路时尾巴被压断了。”
教师总结道：“兔子太调皮了，没有遵守交通规则，结果尾巴被车压断了，这样是非常危险的。”
教师继续问道：“如果你们是小兔子，你们会怎样过马路？”
幼儿们回答道：“过马路要听家长的话，要看马路上有没有车辆，要看清红绿灯再过去。”
教师总结道：“过十字路口时要看红绿灯，红灯停，绿灯行。无论什么情况，我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，也不能乱闯红绿灯，否则我们会受伤，爸爸妈妈会非常难过。”
2、通过观看图片进一步了解遵守交通规则的重要性
（1）教师提问：“小朋友们真棒！你们知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行。那么在路上还有哪些交通规则需要遵守呢？如果不遵守这些规则会发生什么呢？让我们一起来看看吧！”
（2）播放图片，让幼儿们进行讨论和回答问题。
教师总结道：“小朋友们真棒！你们回答得又对又快。图片中有一些人的行为是不对的，比如在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，或者坐车时把头伸出窗外。大家都知道不遵守交通规则的危害性，也都知道要好好保护自己。”
3、观看交通安全宣传片《上学路上》
教师说：“小朋友们已经认识了这么多交通安全标志，作为奖励，我给你们准备了一段动画片《上学路上》。动画片中的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们要仔细观察哦！”
（观看交通安全宣传片《上学路上》）
教师总结道：“无论是上学还是放学，我们一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学时，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。”
4、情景模拟游戏过马路部分
幼儿们分为骑小车的角色和行人的角色，模拟过马路的情景。在过程中，他们需要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（教师提醒孩子们不要犯动画片中出现的错误）
下面小编为大家整理了一些有关于交通安全教育主题班会教案模版10篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
交通安全教育主题班会教案模版1
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。同时，以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度。
4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会过程
(一)、谈话引入：
同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》。
(二)、小品表演：
通过小品表演，主要讲述一个肇事司机逃逸的事件。在表演中故意设计一些错误，以便在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃，例如打电话报警110，不是119；又例如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
学生也有感而发，谈看小品后的感想。
(三)、行人交通安全规范知识问答：
进行行人交通安全规范的知识问答环节，采取抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
《A》、行人过马路的方法：
1.行人过马路有几种方法？(走人行横道，走地下通道，走天桥。)
2.交通标志种类有哪些？有何含义？
交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。
A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。
交通信号灯分为以下三类十种。
1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种。
(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。
交通安全教育主题班会教案模版2
活动目的:
1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动理念：
让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识;同时还提供了展 示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。
活动对象：
六(3)班全体学生
活动重、难点：
生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动准备：
1、学生自行组织排演节目。
2、选好及训练班会主持。
3、了解一些基本的交通规则。
4、了解一些常见的标志。
活动过程：
