根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于大班上学期工作计划的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
大班上学期工作计划精选1
在音乐教学中，我们将课程分为三个部分进行训练：发声训练部分，视唱、知识、练耳部分和欣赏部分。
在发声训练部分，我们要培养学生对练声的兴趣。同时，要确保学生的歌唱姿势正确，发声自然，并且用适中的音量或轻声歌唱。学生需要按照教师的手势整齐地歌唱，并且使用正确的口形来唱好U、O韵母。
在视唱、知识、练耳部分，我们首先要教授学生一些基本的读谱知识，比如音的高低、长短和强弱。然后，他们需要通过听唱法来模仿歌曲，包括除了特殊音程和特殊节奏之外的自然音程和常见节奏。此外，学生还需要通过练耳来辨别音的高低、长短和强弱差别。
在欣赏部分，我们要培养学生对音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。他们需要在欣赏中感受音乐的美妙和愉悦，逐步理解旋律、节奏、速度、力度、音域和音色在音乐中的作用。学生还应该能够区分不同音乐作品中的情绪特点，如轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严和诙谐等。他们还应该能够感受到进行曲、舞曲、摇篮曲等常见曲目的特征。
在教学分析中，我们需要注意以下几个方面的实施。首先，教学过程中应该注重学生的愉悦性，让他们在学习中感到快乐，并且积极投入到音乐的活动中。其次，我们要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣和追求，进行审美教育和品德教育。另外，我们还要加强学生对音高、音强、音长和音短的感知，并逐步累积乐理知识。在教材中，律动和舞蹈比较多，所以我们应该引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展他们的身体协调能力和创造能力。
在学生情况分析中，我们要注意引导学生正确对待学习，使他们爱学、愿学。由于学生的整体情况不均衡，我们需要采用不同的教学方法来培养学生的专长，使他们在各个方面都有提高。考虑到学生年龄小，生性活泼，我们要重点发展舞蹈和律动的学习，增强学生的身体协调能力和节奏感。
为了提高教学质量，我们需要认真备课，做好前备和复备工作。我们要根据学生的不同情况，采用不同的教学手法。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式要多样化，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。同时，我们要积极与其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。此外，我们还可以多观摩其他学校的课程，开阔学生的眼界。
通过以上措施的实施，我们相信可以提高音乐教学的质量，让学生在学习音乐的过程中获得更多的乐趣和收获。
大班上学期工作计划精选2
一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。对于即将进入小学的孩子们来说，培养他们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要。下面我将从几个方面简要制定本学期的班级计划。
一、班级情况分析
本学期本班共有34名幼儿，其中男幼19名、女幼15名。新学期新来了1名幼儿，但这名幼儿的卫生状况较差，这可能与父母的忙碌有关。经过两年多的幼儿园教育，大部分幼儿能够主动与老师交谈，并且能够用普通话表达自己，具备一定的表现能力。他们掌握了一定的音乐节奏感，在绘画和涂色方面也有了很大的进步。同伴之间能友好相处，讲礼貌。大部分幼儿能够遵守幼儿园的日常规则，学会用礼貌用语与别人沟通，主动向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能够自己做事情。然而，个别幼儿在这方面还有所欠缺，这可能与家庭教育有关。因此，本学期我们将与家长进行沟通，帮助孩子们在这方面有所进步，养成良好的行为习惯。虽然在互助和关心方面有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料方面还需要多下工夫，培养幼儿的主动性。
不足之处：
1、有些幼儿不愿承认错误，总是把责任推给别人。
2、游戏结束后不愿主动整理物品、保持教室整洁，随手乱扔垃圾。
3、幼儿活动时声音较大，喜欢插嘴，听说习惯较差。
4、许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还喜欢与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习。课间也存在追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动跟老师和同伴问好。
本班家长情况：
我班家长的学历层次参差不齐，许多家长虽然对孩子的教育很重视，但缺乏幼儿教育知识和育儿经验。有些家长对孩子的学习不关心，只忙于自己的事业；有些家长由于工作忙碌，是由爷爷奶奶接送孩子上下学，很难与老师沟通，对老师布置的任务也不了解，对孩子的学习没有帮助；在生活方面，有些家长对孩子过度关心和替代，导致孩子产生严重的依赖思想。在家长会上，家长们更关心孩子学到了什么，做得怎么样，而很少关注孩子在智力方面的培养。在新的学期中，我们需要更加努力在与家长的沟通上下工夫！
二、安全、卫生、保育
1、安全是幼儿园的首要任务，我们要时刻牢记。在保证幼儿安全的前提下，我们才能够有条不紊地开展班级工作。本学期，我们将重点抓好以下几个方面的安全工作：
(1)我们的教室设在三楼，上下楼梯时要让幼儿按顺序走，不要推搡，老师要跟上，随时发现不安全因素，制止事故发生。
(2)教师要事先检查幼儿的活动场地，确保没有不安全的因素。
(3)出去活动回教室和午休前都要清点幼儿，确保没有遗漏，防止孩子走失。
(4)老师要细心观察幼儿的异常表现，每天晨检点名时顺便询问幼儿的身体状况。如果有不舒服的感觉，要及时告诉老师。家长送孩子上学时也可以告知老师孩子的特殊情况，老师会特别关注。
(5)加强对幼儿的安全知识教育，利用晨间谈话、教学活动和游戏活动，向幼儿传授浅显的安全常识，提高他们的安全意识和自我保护能力，防患于未然。
(6)保证每个幼儿都持卡接送，没有带卡的需要家长签名，争取一学期没有任何意外事故发生。我们将以高度的责任心确保每个幼儿的安全。
2、卫生保育
大部分幼儿已经养成了良好的生活卫生习惯，能够饭前便后洗手、饭后漱口等。但也有个别幼儿的卫生习惯较差，早上来上学时没有洗脸洗手，脸上很脏，这与父母的教育有很大的关系。通过与家长的交流和对幼儿的教育，我们发现幼儿的卫生习惯有所改善，至少每天都会洗脸来上学！衣服也比以前干净了！在以后的活动中，我们将逐步开展“走路悄悄”、“吃饭悄悄”等活动，保持班级良好的走路、吃饭、上厕所等生活环节的规范。我们还将开展“我是小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好的卫生习惯。我们将每天都注重培养幼儿的卫生意识！
三、教育教学
(一)继续以主题活动的形式开展教育教学活动，以《春天的游戏》和《夏天的秘密》为主题。我们将创设与教育内容相符的环境，认真备课，做到心中有数。在活动中，我们要注意观察幼儿的情况，以便生成新的活动，促进幼儿的学习和成长。活动后，我们要根据幼儿上课遇到的问题，认真撰写反思，提高自己的业务水平！此外，我们要重点培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣，为他们入小学打好基础。例如，让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。我们希望通过这些活动，让孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发他们对学习和生活的渴望。同时，根据大班幼儿的年龄特点，我们开展了一些丰富多彩的区域活动，例如民间游戏区、益智区、阅读区、科学区等。在这些区域中，我们充分利用废旧物品进行创作。此外，我们还鼓励家长和孩子一起收集废旧物品，自制一些户外体育器械。
(二)环境方面：我们重视环境创设的价值，根据主题内容利用环境的互动作用。我们希望让墙壁由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。我们鼓励幼儿收集与主题活动相关的资料，让每一位幼儿都能参与环境的创设，体现他们的参与性。让幼儿与环境进行有效的对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。在环境创设方面，我们还加强家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长的资源，配合教学，收集材料！根据季节的特点，我们在自然角内种植各种植物，指导幼儿观察并记录。
四、个人业务修养
我们要加强业务学习，认真备课，写好各类计划，并及时进行反思。平时要多阅读关于教育理论的书籍，更新教育观念，与时俱进！同时，我们要积极投稿，多写论文！
五、家长工作
家园共育是幼儿健康成长的基础，也是幼儿园工作的重要环节。孩子的茁壮成长是老师和家长的共同愿望。为了更好地拉近家园距离，我们需要做好以下工作：
(一)每周及时更新周计划，让家长了解孩子一周上课的内容。同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到帮助。
(二)定期更换家园共育栏的内容，与家长进行及时的沟通和联系，交流教育心得。
(三)组织家长开放日活动，召开家长会，让家长了解幼儿园一天的活动安排，拉近家园距离。
(四)做好家访工作，听取家长的合理建议，实现家园共育的目标和一致性。
(五)鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，更好地了解幼儿的情况。
(六)认真收集和整理“成长档案”，充分利用幼儿成长档案的平台，做细、做好、做活这个平台。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子们留下美好的幼儿园回忆。我们将以积极的心态迎接新的挑战，以最佳的状态投入到日益紧张的工作中，努力实现本学期的目标。
大班上学期工作计划精选3
一、班级情景分析
经过一个美好的暑假，孩子们又回到幼儿园继续学习、生活和游戏。从中班到大班，幼儿们不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同程度的提高。在语言方面，幼儿能够主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿的语言表达完整、流畅，用词准确。在美术方面，幼儿能够大胆地使用各种美工工具和材料，运用不同的技法表达自己的感受，享受创造的乐趣。在音乐方面，幼儿能够准确地按照音乐的节奏完成各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。在社会交往方面，幼儿能够主动与同伴有效地交流、合作和分享。然而，也存在一些不足之处，比如部分幼儿在语言方面缺乏倾听习惯，不能等别人发言完再插嘴，尤其是对同伴的发言，不能认真倾听。针对幼儿们的实际情况和存在的不足，我们将继续注重培养幼儿良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。现将本学期的工作计划如下：
二、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，更新教育观念，合理安排幼儿的日常活动，让幼儿在快乐中学习和成长，真正做到保教并重。
1、在日常生活中，提供规范性的语言环境，让幼儿能够用完整、具体、连贯的语言表达自己。在丰富多彩的活动中，如谈话活动、听说游戏中，扩展幼儿的经验。在活动中，教师将注重各个领域的教育互相渗透，支持幼儿在各种活动中扩展语言经验，让幼儿有机会在活动中听说和表达自己的观点。同时改善看图讲述、情境讲述等教学形式。
教学形式决定幼儿表达的兴趣程度、表达水平和语言潜力的挖掘程度。从原来的团体集中，适当安排小组集中，让幼儿有更多的表达机会，更大胆地说出自己的见解。还可以开设小小故事大王、播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼。最后，充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中的语言教育。比如让家长配合督促幼儿完成任务，布置任务的目的是让幼儿回家能够完整地叙述任务的内容，任务的选择以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行必要的语言实践活动。
2、培养幼儿从不同角度和方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供必要的活动空间和适宜结构的可操作材料，支持幼儿的操作活动。幼儿能够用连贯的语言与同伴和教师交流自己的探索过程和结果，并能够提出问题并参与讨论，培养幼儿的好奇心、探索欲和提问能力。为幼儿创造宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体验科学现象。通过团体、小组和个别的探索形式开展教育活动，将科学活动融入幼儿的日常生活中。比如通过科学游戏活动，如风车转转转，借助必要的材料或玩具，将科学的道理融入游戏中，让幼儿通过参与有规则、有趣味的玩耍和操作活动，获得相关的科学经验。还可以根据班级的情况开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等活动，让幼儿获得有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步、参观和游览的机会，让幼儿在简单、愉快的氛围中生动地了解一些科学知识。
3、培养幼儿对各种艺术活动的兴趣，大胆地表达自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由并且与教育资料相适宜的环境。通过团体、小组和个别的活动形式，鼓励幼儿以自己喜欢的方式进行艺术表现活动。比如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等。同时，尊重每个幼儿的想法和创造力，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造。最后，可以利用社区资源，让家长带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断提高。
4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，初步培养幼儿的安全保护意识。为幼儿创造自理的条件和环境，在日常生活中渗透教育。比如在洗手、上厕所、运动等环节中，我们将反复提醒幼儿，让他们进一步养成良好的生活卫生习惯和自理能力。同时，开展各种游戏，让幼儿了解一些简单的安全知识，学会保护自己。通过家长有针对性的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、培养幼儿能够主动与同伴有效地交往、合作和分享，解决交往和合作过程中出现的问题。创造宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿的交往技能。同时给予幼儿自由活动的机会，支持幼儿自主选择和计划活动，引导和鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。
三、游戏活动
本学期，晨间活动以角色扮演游戏为主题，幼儿游戏以扮演主角为主题。我们将加强对主角游戏的指导，丰富游戏的内容，增强各个游戏区域之间的联系，创新游戏情节，结合角色扮演展现不同的特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的提高。在游戏活动中，教师将加强指导、巡视和参与，记录幼儿的表现。幼儿能够与他人合作，在交往中具备必要的本领，学会互助、合作和分享。
四、绿色学校创立工作
环境教育是一项系统工程，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。中小学环境教育的开展，关系到我国可持续发展的长远利益，对环境保护事业的发展具有基础性和推动性作用。因此，环境教育工作被纳入幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是让幼儿认识环境，提高幼儿的环境意识，提高幼儿的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，提升学校的环境品位。通过幼儿的带动，家长的参与，社区的支持，进一步推动更广泛的社会公民参与环境保护行动。
五、教育措施：
1、以"活动"和"整合"为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
2、灵活运用幼儿园、家庭和社会的本土资源，体现"生活即教育"的教育观念，继续开展主题生成活动，从多个角度研究主题活动的资料，体现幼儿活动的主体性。
3、主题指导要点：根据幼儿的兴趣、生活经验和季节特点确定主题活动。在环境布置上贴合主题的资料，让幼儿参与其中，成为环境布置的主人，与环境进行对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添和更改区域的资料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者和合作者。
与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。
注重区角和创意游戏环境材料的投放，加强观察指导，根据幼儿的需求投放更有利于幼儿发展的材料，发挥环境教育的功能。
创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
多给孩子走出课堂，走向大自然，走向社会，给他们解决问题的机会。激发幼儿在感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿的思维活跃，兴趣广泛。
六、德育工作
1、每天进行晨间谈话，根据周计划和日计划开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、围绕季节和时事开展活动，丰富幼儿的知识，引导幼儿初步了解德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学习榜样，做一个守纪律、行为良好的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，培养品德和行为。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
七、安全工作
1、严格执行接送制度，预防事故发生。
2、经常检查班级设施，杜绝安全隐患，及时上报和处理，把安全工作放在首位。
3、认真观察幼儿的活动情况，避免发生不安全事件，树立安全意识。
4、利用日常活动中的各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，例如吃饭前要求幼儿注意不要碰撒热汤等。
5、根据中班幼儿的特点，经常讲述一些与安全相关的小常识和小故事。
八、家长工作
1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2、每月一次家园栏目宣传。
3、宣传亲子活动，引导家长积极参与。
4、听取家长的意见和建议，争取家园合作，达到教育培养目标的一致。
5、与插班幼儿的家长多进行沟通，及时反馈幼儿的情况，让家长放心。
6、在"家长助教"和亲子活动中促进幼儿、家长和教师的共同提高和成长。
大班上学期工作计划精选4
一年的计划在于春季，而在这个春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期。对于孩子们来说，这是他们在幼儿园的最后一个学期，也是最为关键的一个学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这个曾经给予他们无限快乐和难忘回忆的地方，踏入小学的大门，开始新的征程。因此，如何让孩子们记住幼儿园的快乐时光，如何让他们尽快适应小学的生活，成为了本学期的重点任务。以下是本学期班级计划的几个方面的简要阐述：
一、班级情况分析
1.优势环节分析：
(1)孩子们热爱大自然，喜欢参加社会活动，并乐于与他人交往。
(2)他们能够灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，各个身体部位的协调性较强。
(3)孩子们喜欢歌舞、手工和绘画等艺术活动，能够大胆地表达自己的感受。
(4)他们愿意与同伴分享快乐，并相互关心。
2.薄弱环节分析：
(1)孩子们在遇到困难时容易退缩，不愿意大胆尝试。
(2)他们的任务意识不强，缺乏责任心。
(3)孩子们在日常生活中有一定的依赖性，动作较为拖沓，经常依赖阿姨或成人的帮助。
(4)上课时，个别幼儿注意力不集中，喜欢插嘴、讲话或做小动作。
(5)孩子们的创造力和组织管理能力有待提高。
二、班级发展
1.班级发展总目标：
(1)培养孩子们亲近自然的意识，使他们能够关注身边自然现象的变化，初步形成环保意识。
(2)帮助孩子们感受到自己的成长，树立自立意识，学会帮助他人。
(3)培养孩子们关心同伴的情感，愿意为同伴做力所能及的事情。
(4)通过体育游戏的方式，发展孩子们的走、跑、跳、钻、爬、投掷和平衡等能力。
在本学期中，我们将通过多种形式的活动来实现上述目标。首先，我们将组织孩子们进行户外探索活动，让他们亲近大自然，观察自然界的变化，培养环保意识。同时，我们还将鼓励孩子们参与社会活动，如参观社区图书馆、参加社区义工活动等，以培养他们的社交能力和责任感。此外，我们还将加强孩子们的艺术教育，通过歌舞、手工和绘画等活动，鼓励他们大胆表达自己的感受和想法。同时，我们也将注重培养孩子们的团队合作精神，通过小组游戏和合作项目，让他们学会关心和帮助同伴。最后，我们将通过体育课程和户外运动，发展孩子们的身体素质和各项运动能力。
通过以上的计划和措施，我们相信孩子们将度过一个充实而快乐的学期，同时也为他们顺利过渡到小学生活奠定了坚实的基础。让我们一起努力，共同见证孩子们成长的点滴，为他们的未来奠定良好的基础！
大班上学期工作计划精选5
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班级情况分析
本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标
语言领域：
1.倾听理解
(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。
(2).对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3).能用普通话与人交流，表达自己的意思。
2.表达交流
(1).愿意与不熟悉的人交谈。
(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
(3).会用多种方式提出问题。
3.欣赏阅读
(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。
数学领域：
1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
大班上学期工作计划精选6
九月到了，又是新的学期，新的开始。作为一名年轻的班主任，我带着两位新老师和39个可爱的孩子组成的新班级，深感责任重大。本学期，我们班将以“纲要”为指导，以幼儿园保教工作计划为依据，结合本班幼儿的实际情况，落实幼儿园保教工作计划，进一步确保他们的身心得到稳定而又健康的发展。
一、班级情况分析
本班现有39名幼儿，其中男孩17名，女孩22名。他们大都在县内其他幼儿园学习生活过，通过短短几天的观察了解，我们发现他们各方面的能力还比较强。我们班级的孩子纪律性较好，入园愉快准时，性格开朗、活泼、乐于参与活动，具有一定的语言表现力。但与此同时，我们也发现他们倾听的习惯需要加强，执行能力有限，师幼互动及孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。
二、教学要求
(一)常规方面
1、培养幼儿养成良好的生活和卫生习惯。
2、教育幼儿树立安全意识和自我保护意识。
3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。
4、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。
5、培养幼儿健康活泼的性格，会与人交往。
(二)健康
1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2、让幼儿养成良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。
3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。
4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。
5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物。
6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。
7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法。
9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。
(三)语言
1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。
2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。
3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。
4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。
5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。
6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
(四)社会
1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。
3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。
4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。
5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
(五)科学
1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆地完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。
2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。
3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活、游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。
4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。
(六)艺术
1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。
3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。
4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受。
5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。
6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划。
7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动。
假期在不知不觉中所剩无几了，又开始了新学期的征程。本学期我们将继续加强对孩子身心健康的关注以及要不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
大班上学期工作计划精选7
新学期开始了，我们迎来了大班的第二学期。孩子们满怀朝气的笑脸和稚气的眼神让我们充满了新的希望。这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的目标是让每个孩子健康、快乐地成长，成为会学习、会思考、会交往、有创造力的新一代儿童。根据幼儿园教学工作计划，我们制定了以下的班级工作计划。
一、班级情况分析
我们班有27位小朋友，在大班一学期的培养下，大部分幼儿已经养成了良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。在学习中，幼儿的自主体验能力明显提高，他们学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在游戏活动中，他们能自觉遵守游戏规则等等。
二、指导思想
我们以“教育就是服务”为办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为核心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每个孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。
三、主要工作目标及措施
目标一：利用溧阳的本土文化和身边的资源，开展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，做好绿色生态科研课题。
措施：
1.积极参与级部开展的“绿色生态”园本特色研究活动。
2.邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。
3.根据主题内容创设与教育活动相适应的环境。
4.继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。
目标二：抓好幼儿的日常规律，培养良好的生活行为习惯，加强体育锻炼和安全意识，严格执行各项规定。
措施：
1.利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好习惯。
2.精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强体质。
3.加强幼儿的安全教育，培养安全意识和防范能力。
目标三：培养幼儿对小学学习的向往，激发入学动机和学习态度。
措施：
1.带领幼儿参观小学，介绍小学生的学习和生活。
2.制定班级规则，培养良好的生活、学习态度。
3.培养幼儿解决问题的能力，锻炼意志和自制力。
4.鼓励幼儿与他人交往，让孩子成为善于交往的人。
目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。
措施：
1.与家长进行沟通、交流，制定具体措施。
2.通过“家长园地”向家长介绍幼儿心理学、教育学方面的知识。
3.在博客上发布班级信息，让家长了解幼儿在园的情况。
四、具体工作安排
二月份：
1.制定班级工作计划。
2.学习新操，要求动作整齐、有力、有精神。
3.帮助幼儿建立日常生活常规。
4.更新班级博客，丰富内容。
5.实施“开学了”和“小问号”主题活动。
三月份：
1.积极准备，开展绿色生态创造性主题活动。
2.实施“春天真美丽”主题活动。
3.进行春季种植活动。
四月份：
1.增加区域材料的投入，开展区域游戏和创造性游戏。
2.实施“XXX”主题活动。
3.加强游戏常规教育。
五月份：
1.实施“XXX”主题活动。
2.为庆祝“六一”进行相关的准备活动。
3.与幼儿共同布置庆“六一”的环境。
六月份：
1.积极准备，开展大班幼儿毕业典礼活动。
2.实施“夏天真快乐”主题活动。
3.进行幼儿个性化档案观摩。
4.结束学期的工作。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于大班上学期工作计划的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
大班上学期工作计划精选1
在音乐教学中，我们将课程分为三个部分进行训练：发声训练部分，视唱、知识、练耳部分和欣赏部分。
在发声训练部分，我们要培养学生对练声的兴趣。同时，要确保学生的歌唱姿势正确，发声自然，并且用适中的音量或轻声歌唱。学生需要按照教师的手势整齐地歌唱，并且使用正确的口形来唱好U、O韵母。
在视唱、知识、练耳部分，我们首先要教授学生一些基本的读谱知识，比如音的高低、长短和强弱。然后，他们需要通过听唱法来模仿歌曲，包括除了特殊音程和特殊节奏之外的自然音程和常见节奏。此外，学生还需要通过练耳来辨别音的高低、长短和强弱差别。
在欣赏部分，我们要培养学生对音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。他们需要在欣赏中感受音乐的美妙和愉悦，逐步理解旋律、节奏、速度、力度、音域和音色在音乐中的作用。学生还应该能够区分不同音乐作品中的情绪特点，如轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严和诙谐等。他们还应该能够感受到进行曲、舞曲、摇篮曲等常见曲目的特征。
在教学分析中，我们需要注意以下几个方面的实施。首先，教学过程中应该注重学生的愉悦性，让他们在学习中感到快乐，并且积极投入到音乐的活动中。其次，我们要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣和追求，进行审美教育和品德教育。另外，我们还要加强学生对音高、音强、音长和音短的感知，并逐步累积乐理知识。在教材中，律动和舞蹈比较多，所以我们应该引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展他们的身体协调能力和创造能力。
在学生情况分析中，我们要注意引导学生正确对待学习，使他们爱学、愿学。由于学生的整体情况不均衡，我们需要采用不同的教学方法来培养学生的专长，使他们在各个方面都有提高。考虑到学生年龄小，生性活泼，我们要重点发展舞蹈和律动的学习，增强学生的身体协调能力和节奏感。
为了提高教学质量，我们需要认真备课，做好前备和复备工作。我们要根据学生的不同情况，采用不同的教学手法。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式要多样化，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。同时，我们要积极与其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。此外，我们还可以多观摩其他学校的课程，开阔学生的眼界。
通过以上措施的实施，我们相信可以提高音乐教学的质量，让学生在学习音乐的过程中获得更多的乐趣和收获。
大班上学期工作计划精选2
一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。对于即将进入小学的孩子们来说，培养他们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要。下面我将从几个方面简要制定本学期的班级计划。
一、班级情况分析
本学期本班共有34名幼儿，其中男幼19名、女幼15名。新学期新来了1名幼儿，但这名幼儿的卫生状况较差，这可能与父母的忙碌有关。经过两年多的幼儿园教育，大部分幼儿能够主动与老师交谈，并且能够用普通话表达自己，具备一定的表现能力。他们掌握了一定的音乐节奏感，在绘画和涂色方面也有了很大的进步。同伴之间能友好相处，讲礼貌。大部分幼儿能够遵守幼儿园的日常规则，学会用礼貌用语与别人沟通，主动向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能够自己做事情。然而，个别幼儿在这方面还有所欠缺，这可能与家庭教育有关。因此，本学期我们将与家长进行沟通，帮助孩子们在这方面有所进步，养成良好的行为习惯。虽然在互助和关心方面有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料方面还需要多下工夫，培养幼儿的主动性。
不足之处：
1、有些幼儿不愿承认错误，总是把责任推给别人。
2、游戏结束后不愿主动整理物品、保持教室整洁，随手乱扔垃圾。
3、幼儿活动时声音较大，喜欢插嘴，听说习惯较差。
4、许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还喜欢与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习。课间也存在追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动跟老师和同伴问好。
本班家长情况：
我班家长的学历层次参差不齐，许多家长虽然对孩子的教育很重视，但缺乏幼儿教育知识和育儿经验。有些家长对孩子的学习不关心，只忙于自己的事业；有些家长由于工作忙碌，是由爷爷奶奶接送孩子上下学，很难与老师沟通，对老师布置的任务也不了解，对孩子的学习没有帮助；在生活方面，有些家长对孩子过度关心和替代，导致孩子产生严重的依赖思想。在家长会上，家长们更关心孩子学到了什么，做得怎么样，而很少关注孩子在智力方面的培养。在新的学期中，我们需要更加努力在与家长的沟通上下工夫！
二、安全、卫生、保育
1、安全是幼儿园的首要任务，我们要时刻牢记。在保证幼儿安全的前提下，我们才能够有条不紊地开展班级工作。本学期，我们将重点抓好以下几个方面的安全工作：
(1)我们的教室设在三楼，上下楼梯时要让幼儿按顺序走，不要推搡，老师要跟上，随时发现不安全因素，制止事故发生。
(2)教师要事先检查幼儿的活动场地，确保没有不安全的因素。
(3)出去活动回教室和午休前都要清点幼儿，确保没有遗漏，防止孩子走失。
(4)老师要细心观察幼儿的异常表现，每天晨检点名时顺便询问幼儿的身体状况。如果有不舒服的感觉，要及时告诉老师。家长送孩子上学时也可以告知老师孩子的特殊情况，老师会特别关注。
(5)加强对幼儿的安全知识教育，利用晨间谈话、教学活动和游戏活动，向幼儿传授浅显的安全常识，提高他们的安全意识和自我保护能力，防患于未然。
(6)保证每个幼儿都持卡接送，没有带卡的需要家长签名，争取一学期没有任何意外事故发生。我们将以高度的责任心确保每个幼儿的安全。
2、卫生保育
大部分幼儿已经养成了良好的生活卫生习惯，能够饭前便后洗手、饭后漱口等。但也有个别幼儿的卫生习惯较差，早上来上学时没有洗脸洗手，脸上很脏，这与父母的教育有很大的关系。通过与家长的交流和对幼儿的教育，我们发现幼儿的卫生习惯有所改善，至少每天都会洗脸来上学！衣服也比以前干净了！在以后的活动中，我们将逐步开展“走路悄悄”、“吃饭悄悄”等活动，保持班级良好的走路、吃饭、上厕所等生活环节的规范。我们还将开展“我是小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好的卫生习惯。我们将每天都注重培养幼儿的卫生意识！
三、教育教学
(一)继续以主题活动的形式开展教育教学活动，以《春天的游戏》和《夏天的秘密》为主题。我们将创设与教育内容相符的环境，认真备课，做到心中有数。在活动中，我们要注意观察幼儿的情况，以便生成新的活动，促进幼儿的学习和成长。活动后，我们要根据幼儿上课遇到的问题，认真撰写反思，提高自己的业务水平！此外，我们要重点培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣，为他们入小学打好基础。例如，让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。我们希望通过这些活动，让孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发他们对学习和生活的渴望。同时，根据大班幼儿的年龄特点，我们开展了一些丰富多彩的区域活动，例如民间游戏区、益智区、阅读区、科学区等。在这些区域中，我们充分利用废旧物品进行创作。此外，我们还鼓励家长和孩子一起收集废旧物品，自制一些户外体育器械。
(二)环境方面：我们重视环境创设的价值，根据主题内容利用环境的互动作用。我们希望让墙壁由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。我们鼓励幼儿收集与主题活动相关的资料，让每一位幼儿都能参与环境的创设，体现他们的参与性。让幼儿与环境进行有效的对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。在环境创设方面，我们还加强家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长的资源，配合教学，收集材料！根据季节的特点，我们在自然角内种植各种植物，指导幼儿观察并记录。
四、个人业务修养
我们要加强业务学习，认真备课，写好各类计划，并及时进行反思。平时要多阅读关于教育理论的书籍，更新教育观念，与时俱进！同时，我们要积极投稿，多写论文！
五、家长工作
家园共育是幼儿健康成长的基础，也是幼儿园工作的重要环节。孩子的茁壮成长是老师和家长的共同愿望。为了更好地拉近家园距离，我们需要做好以下工作：
(一)每周及时更新周计划，让家长了解孩子一周上课的内容。同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到帮助。
(二)定期更换家园共育栏的内容，与家长进行及时的沟通和联系，交流教育心得。
