根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小学心理健康教育主题班会设计教案的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
一、教学目的
本课旨在帮助学生认识到兴趣是学习的动力，引导学生在学习和生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备
1. 字谜答案
2. 扇形的小苹果找座位图
3. 四组数学口算机
4. 录音机
5. 配乐录音带
三、教学过程
1. 导入
教师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
2. 学文明理
提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/
(学生回答后教师小结)
教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后成为了英国著名的科学家。
许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。课本上还为我们介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)
教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说对书的想法。(学生自由发言)
3. 活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
(2)做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
(3)谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
(4)开个小擂台赛
分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。
(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
4. 总结全课
同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。
五、教学反思
本节课通过导入故事和讨论兴趣的重要性，引导学生认识到兴趣是学习的动力。通过活动明理环节，让学生积极参与小组讨论和游戏，培养了他们的合作意识和动手能力。通过总结全课，让学生体会到学习可以是有趣的，激发了他们对学习的兴趣。整节课内容紧凑，活动丰富，能够有效激发学生的学习兴趣和积极性。
小学心理健康教育主题班会设计教案2
一、数学目的
通过教学使学生认识到，只有养成良好的习惯，才能在学习和工作中取得好的成绩。通过多方面培养学生良好的习惯。
二、教学过程
1.导入
教师问学生们在生活和学习中经常会遇到成功和失败的情况，然后引导学生思考成功和失败的原因。教师指出，这与每个人的生活习惯和学习习惯有关。有了良好的习惯，可以帮助学生获得成功；而缺乏良好的习惯，可能会影响学生的学习成绩。因此，良好的习惯对一个人的成长非常重要。接下来，我们将学习一课新的内容，名为《学习要有好习惯》。
2.学文明理
(1)教师通过播放录音，讲述[档案馆]里的故事，引导学生思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错?应该如何应对?学生分组进行讨论，然后选出代表进行汇报。
(2)教师按照课文的提示，帮助学生理解事理，让学生明白：习惯可以分为好习惯和坏习惯，它们并非与生俱来，而是在后天培养的。我们应该不断约束自己，养成良好的习惯。
3.活动明理
(1)角色扮演
通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从中学习剧中人物的某种精神，例如：
熊姐姐是一个办事认真的人，因此取得了好的效果。教育学生要向熊姐姐学习，在做作业时要认真仔细，不要马虎草率，从小养成认真负责的精神。
熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能够及时改正错误，这种精神也值得我们学习。我们应该克服自己的缺点，培养良好的习惯，没有这种精神是不行的。
(2)填空练习
教师在黑板上写下两段话，让学生读，并思考应该在空白处填写什么词语才能使句子完整。目的是让学生记住，只有认真办事才能取得好的结果。学生填空时，不必拘泥于词语的准确性，只要表达的意思正确即可。
例如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。
熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错就改。
4.总结全课
通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯对于学习和工作的提高具有积极的影响。小学生应该注意培养良好的学习、生活、劳动和文明礼貌的习惯。
小学心理健康教育主题班会设计教案3
一、教学目的：
本课旨在帮助学生了解真正的自我，正确认识自我，并学会接纳自己。通过活动引导学生正确评价自己，以促进身心健康。同时，培养学生接纳自己的优点和缺点，充分发挥自己的长处，从而快乐地学习和生活。
二、教学准备
1.准备写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
三、教学过程
1.导入
同学们，我知道你们都是乐于助人的好学生，今天，我带来了一个小朋友，它最近心情不好，请大家帮助它。
2.学文明理
（播放课文录音故事）
请每个同学对小黄莺说句话，我会把大家说的话录下来带给小黄莺。
（学生轮流发言的同时我为学生录音）
在我们的生活中有很多人曾经经历过小黄莺的困扰，但他们能够正确对待自己的问题。课文中介绍了一个美国残疾人的故事，请一位同学给大家读一读。
3.活动明理
（1）分角色表演《小马过河》。表演结束后
A.请小马说说开始时为什么不敢过河?
B.请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务?
C.请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样?
（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请大家猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及特点。
（3）发给每个学生一张画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们根据词语为自己画像。
要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。
冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的
4.总结全课
今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报做好，贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。
最后，我送给同学们一句话：要记住，无论美丑，世界上只有一个你。
小学心理健康教育主题班会设计教案4
一、活动类型：
小学生心理健康教育主题班会
二、活动主题：
沉淀一杯水
清澈一颗心
三、活动背景：
现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展、现代社会的各种非正常的现象，也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
四、活动目的：
1、让同学们知道在我们的成长过程中常常会遇到一些自身无法解决的事物、现象，而这些事物与现象(比如影视作品中的接吻镜头)的存在是否正常合理，这需要我们学会自我调节，初步掌握自我调节的方法，用正常的眼光去看待一些自身无法解决的事物、现象。
2、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待各种各样的事物和现象(比如当下流行于小学生中的“老公”“老婆”的称呼)，用勇于挑战自我的勇气和毅力来自我调节，从而健康快乐成长。
五、适合年级
小学中高年级
六、活动准备：PPT课件
七、活动步骤：
活动一：我们是快乐的花儿
主持一：
同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，多么动听，充满生机，充满活力。
主持二：
这些美丽的小花就代表我们自己，花是美丽的，我们同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。
老师(手指画面)：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
主持一：我们就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”和“风雨”，经历“虫害”和“风雨”的花儿有的能茁壮成长，有的则凋零枯败。
主持二：我们在成长的路上也会遇到“虫害”与“风雨”，比如我们思想中一些不正确的看法和想法，这些不正确的看法与想法就像害虫一样侵蚀我们的身体与心理，让我们的成长过程不那么顺利和快乐。
主持合：今天就让我们和老师一起当一个辛勤的园丁，来捉除我们思想中——大害虫，那些不正确的看法和想法。
活动二：我们是辛勤的园丁
1、情景表演：“老公”“老婆”风波
(1)、情境表演：在主持人的安排下，请一组学生进行情境表演。
(2)、老师帮忙：老师帮助“小老师”解决问题。
(3)、案例讨论：课件播放网络案例，小组内进行讨论，全班交流。
网络案例：荆楚网消息(楚天金报)近日，记者在洪山区某小学采访时，一名五年级班主任桂老师告诉记者，五六年级男生和女生之间喜欢“乱说无聊话”，如“谁喜欢谁”、“谁有几个老婆、谁有几个老公”等，以此为乐的多为男生。被“乱点鸳鸯谱”的女生不仅不反感，反而觉到很好玩。
五年级(2)班女生小倩(化名)成绩好，长得漂亮，性格也乖巧。她常常成为男生说无聊话时“喜欢”的对象，还被班上同学推选为“班花”，和选出来的“班草”
并称为“金童玉女”。有一次，一个男生在黑板上公开写“小倩，我喜欢你!”其他同学便起哄：“他俩结婚生了十男十女!”
讨论：对于这些现象，你们以前怎么看?对于这些现象，你们现在又是怎么看的?
(4)、专家观点：课件出示专家观点，学生借鉴思考。
专家观点：武汉市教科院德育教研室主任王一凡认为，小学生互称“老婆”、“老公”只是对成人世界的简单模仿，并不了解“老婆”、“老公”、“结婚”的真正含义。家长和老师不必惊慌，只需适当引导，让孩子们认识“老婆”“老公”这些家庭角色背后的伦理关系和责任。“爸爸是老公，妈妈是老婆，他们结婚才有了你。如果爸爸随便喊别的阿姨‘老婆’，妈妈和你一定会不高兴的，对吗?”类似这样的引导，让学生认识到随便喊“老公”“老婆”是不文明的，教育学生形成良好的伦理道德观念。
(5)、心理小贴士：别急着喊“老公”“老婆”，因为我们还没有长大!
别模仿大人，我们的童心童趣是我们最珍贵的宝贝!
2、观看图片：影视“接吻”镜头
(1)、课件播放：影视作品中成人接吻镜头
(2)、引导认识：这只是大人的事，与我们无关。
(3)、讨论交流：我们该看什么样的影视节目，面对一些不适合我们看的镜头，我们怎样对待?
(4)、心理小贴士：我们只关注我们这个年龄所关注的事，
大人的事等我们长大了才去做!
活动三：我们是勤劳的小蜜蜂
1、文字游戏：“爱”字扩词。
交流：以前敢不敢说“爱情”“爱人”“我爱你”这类的词?现在敢不敢，为什么?
欣赏：课件出示人生格言
2、礼物游戏：主持人请各小组摸取礼物，并打开放在桌上。
3、老师感言：所以说，我们的成长就像我们手里的礼物一样，如果我们在成长的过程中，学会正确的认知判断，那我们就会健康快乐的成长，就会长成一棵健康的果子，甚至会成为一粒珍珠，一粒宝石。相反，如果我们从小没有学会判断，拒绝不了一些诱惑，一些不该我们这个年龄段所关注的东西和想法，那我们就会凋零，变成泥土、沙石，甚至一片空白。所以请记住：多大年龄干多大年龄该干的事，学生就是学习，学知识，学道理，学技能;爸爸妈妈就得工作，挣钱养家，哺育儿女，赡养老人;爷爷奶奶就是安享晚年。这样家庭才会和谐，社会才会和谐。
4、课件出示心理小贴士：学生就是学习，学知识，学道理，学技能;爸爸妈妈就得工作，挣钱养家，哺育儿女，赡养老人;爷爷奶奶就是安享晚年。
5、回归主题：沉淀一杯水
清澈一颗心
6、欣赏格言。
7、自我测试。
小学心理健康教育主题班会设计教案5
【教学目标】
1、帮助孩子认识、体会和表达人类常见的各种情绪。
2、教导孩子初步学会调节情绪，使他们经常拥有快乐的情绪。
【教学目的】
1、让孩子从小逐渐认识自己，了解自己的情绪，并学会初步的情绪调节，以便能够经常保持快乐的情绪。
2、在轻松愉快的氛围和情绪中，让孩子认识、体会和表现一些常见的情绪，如喜悦、愤怒、悲伤和恐惧等。
【教学方法】
游戏法、表演法、情景教学法
【教学用具】
多媒体教学、实物、图片等
【教学过程】
步骤一：课前谈话
老师开门见山地告诉学生们今天是个开心的日子，因为马上要放暑假了。然后询问学生们今天的感受是怎样的。学生们可以回答他们此刻的感受，比如高兴、紧张、害怕或快乐等。
步骤二：游戏导入，体会情绪
为了让学生们更好地体会情绪，老师提出做一个游戏，“击鼓传花”。学生们分成小组进行传花游戏，将花依次传给其他同学，当音乐停止时，持花的同学需要表演节目。老师采访表演和未表演节目的同学，询问他们分别有什么感受。通过这个游戏，学生们体验到了失望、兴奋和喜悦等各种情绪。
步骤三：认识情绪
1、采访学生们此刻的心情如何。根据学生们的回答，老师进行板书，指出这就是情绪。
2、介绍情绪。生活中有各种各样的情绪，老师通过观察将这些情绪拍摄下来，通过课件一一展示给学生们，如高兴、伤心、生气、害怕和烦恼等。老师从学生们的表情、动作和声音等方面引导学生们观察人物情绪的表现，并让他们想象为什么会有这种情绪。逐一展示图片，让学生们辨认情绪，并思考为什么会有这种情绪。
3、引导学生们列举其他情绪，如愤怒、紧张、难过、好奇和兴高采烈等。
步骤四：体验、表现情绪
1、游戏一：摸礼物
老师带来了两个盒子，里面有几件礼物要送给同学们。学生们需要伸手进盒子里取礼物。一个盒子里有小鸭子，另一个盒子是空的。通过这个游戏，学生们体验了好奇和着急的情绪，当手伸进盒子之前，会感到紧张和期待的情绪，触摸到礼物时会有疑惑、紧张或害怕的情绪，拿出礼物时会感到高兴或害怕的情绪。老师边进行教学边采访学生们此时的情绪如何，学生们在取礼物的过程中体验到了各种情绪。
步骤五：情景表演
学生们以小组为单位，根据提示内容排演心理情景剧。老师通过课件展示提示内容，例如当妈妈来学校看你时，当想去同学家玩但妈妈不同意时，当考试取得好成绩时，当考试考砸了被父母批评时，以及当付钱时发现没带钱等情景。学生们有五分钟左右的时间进行练习，然后二至三组同学上台表演。表演完毕后，老师对同学们进行进一步引导，教导他们如何在生活中保持快乐的情绪，摆脱不好的情绪。
步骤六：引导
情绪有很多种，那么你希望经常拥有哪一种情绪呢？学生们可以表达自己希望拥有的情绪，如快乐、高兴等。老师举例自己一些快乐的事情，如收到小礼物、得到朋友和家人的关心和爱护，购买一本好书等，引导学生们畅所欲言，讲出自己生活中值得高兴的事情。
步骤七：小结
是的，生活中难免会遇到不顺心的事情，关键在于你如何面对，如何保持快乐的情绪。老师为同学们准备了一个垃圾桶，问同学们知道它是用来做什么的吗？老师希望同学们将所有的坏情绪都扔进垃圾桶，将好情绪留在心中。最后，大家一起唱一首歌曲《我们都是快乐的人》。
【教学评价】
通过本节课的教学，学生们能够认识、体会和表现各种情绪，并初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。教学过程采用了游戏法、表演法和情景教学法，通过多媒体教学、实物和图片等教具，使学生们更加活跃地参与其中。通过引导和互动，学生们能够更好地理解和应用所学知识，提高他们的情绪管理能力。
小学心理健康教育主题班会设计教案6
一、教学目的：
教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。
二、教学准备：
事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。
三、教学过程
(一)导入
同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的状况：有的同学对胜利充满信心，应对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功;也有的同学应对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。我们这天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。
(二)学礼貌理
1、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”!
2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。
(三)活动明理
1、主角扮演(15分钟)：
让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到：只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。
2、讨论
老师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?
学生：因为他低估了自己，有自卑心理，害怕被人嘲笑……
老师：之后，丁丁怎样做的?成功了没有?
学生：在龟爷爷的帮助下，他获得了成功;在龟爷爷的帮助下，他勇敢地尝试;他不怕困难，大胆去做。
老师：你认为丁丁是个什么样的孩子?
学生：他有同情心，愿意帮助别人;他是一个勇敢的孩子;他知错就改。
老师：这个故事告诉我们什么道理?
学生：在做事之前，如果我们认为自己不行，那是自卑的表现;之后，如果我们勇敢地尝试，获得了成功，那是自信的表现。
指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。
(四)总结全课：请同学们归纳总结，让他们认识到树立自信心的重要性，引导他们正确地评价自己，树立自信。
小学心理健康教育主题班会设计教案7
一、教学目的：
本节课的目标是帮助学生理解什么是真正的自我，如何正确地认识自己，并懂得悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。学会正确评价自己对身心健康有益。能够接受自己的优点和缺点，充分利用自己的长处，以便快乐地学习和生活。
二、教学准备
准备工作包括：写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
三、教学过程
1．导入
同学们，我知道你们都是乐于助人的好学生，今天我给大家带来了一个小朋友，它最近情绪不太好，请大家帮助它。
2．学习礼貌理
（播放课文录音故事）
请每个同学对小黄莺说句话，我会把大家说的话录下来带给小黄莺。
（学生轮流发言的同时，我为学生录音）
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小学心理健康教育主题班会设计教案的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
小学心理健康教育主题班会设计教案1
一、教学目的
本课旨在帮助学生认识到兴趣是学习的动力，引导学生在学习和生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备
1. 字谜答案
2. 扇形的小苹果找座位图
3. 四组数学口算机
4. 录音机
5. 配乐录音带
三、教学过程
1. 导入
教师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
2. 学文明理
提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/
(学生回答后教师小结)
教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后成为了英国著名的科学家。
许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。课本上还为我们介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)
教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说对书的想法。(学生自由发言)
3. 活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
(2)做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
(3)谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
(4)开个小擂台赛
分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。
(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
4. 总结全课
同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。
五、教学反思
本节课通过导入故事和讨论兴趣的重要性，引导学生认识到兴趣是学习的动力。通过活动明理环节，让学生积极参与小组讨论和游戏，培养了他们的合作意识和动手能力。通过总结全课，让学生体会到学习可以是有趣的，激发了他们对学习的兴趣。整节课内容紧凑，活动丰富，能够有效激发学生的学习兴趣和积极性。
小学心理健康教育主题班会设计教案2
一、数学目的
通过教学使学生认识到，只有养成良好的习惯，才能在学习和工作中取得好的成绩。通过多方面培养学生良好的习惯。
二、教学过程
1.导入
教师问学生们在生活和学习中经常会遇到成功和失败的情况，然后引导学生思考成功和失败的原因。教师指出，这与每个人的生活习惯和学习习惯有关。有了良好的习惯，可以帮助学生获得成功；而缺乏良好的习惯，可能会影响学生的学习成绩。因此，良好的习惯对一个人的成长非常重要。接下来，我们将学习一课新的内容，名为《学习要有好习惯》。
2.学文明理
