以下是小编精心整理的有关于初中数学教师个人教学工作计划，欢迎各位阅读和借鉴。
新的学期开始了，学校充满了活力和希望。为了确保本期工作的顺利进行，我们制定了以下教学工作计划：
首先，我将积极履行学校分配给我的各项教育教学任务，全身心投入工作中。遵守学校规章制度，更新教育观念，实施素质教育，提高教育质量。我会保持严谨的工作态度，认真备课、上课，批改作业，不敷衍塞责，也不传播有害思想。
其次，我们要认真分析学生的学情。学校的生源有了重大的变化，给予了我们新的希望。但我们要清醒地认识到，要实现教学质量的根本进步是需要时间和努力的。不仅要注重实验班的教学，也不能忽视普通班。我们要付出百倍的努力，才能对得起学生和社会的期望。
第三，我会注重推行素质教育，关心爱护学生，尊重学生的人格，平等公正对待他们。我会严格要求学生，耐心教导，不刺挖或歧视学生，不使用体罚。保护学生的权益，促进他们全面、主动、健康的发展。
教案是我们讲课的依据，我们要写明教学目标、内容、要求和措施，确保落实教学大纲的要求。这样做可以使素质教育成为教学中必不可少的内容，增强计划性。在具体的教学过程中，我们要结合所学内容，让学生不仅学习知识，还开阔视野，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
此外，我还会积极参加教学研究工作，不断探索和研究教学方法。我会谦虚谨慎，尊重同事，相互学习和帮助。我会关心集体，维护学校荣誉，共同创造文明校风。同时，我也会努力帮助后进生，采取各种措施让他们取得进步。
最后，我会保证出勤准时，听从领导的安排，团结同事，尊老爱幼，互相关心、互相爱护。我会自觉遵守学校规章制度，严格要求自己，工作严谨认真，决不应付了事。我将把工作事业放在首位，把个人私心置之度外，按时完成领导交给的任务。
新学期，新开始。我将全力以赴，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
一、学生情况分析
随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，但家中有计算机的学生很少，平时接触过计算机的同学更少。经过一年多的学习，学生已经掌握了计算机的基本操作，如开机、关机和使用鼠标等。他们初步了解了信息和信息技术的概念，也能利用画图程序创作一幅完整的画，掌握了基本的WORD知识和文件操作技能。
在操作能力方面，一些学生能够熟练操作计算机，并能够灵活运用所学知识；然而，也有一些学生在动手操作方面较为困难，即使进行了多次演示和练习仍然理解不透。针对这些情况，本学期应该加强学生的动手操作能力培养，让他们有更多的上机时间；同时，也要加强后进生的辅导，努力改变学生之间的差距。
二、教学大纲、教材分析
我们选用了青岛版《信息技术》教材。根据五年级学生的情况和小学生的认知规律，我们对教材进行了适当的分解和重组，将重点放在了PPT的学习上。这部分内容主要涵盖了信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件。教材编写循序渐进，从浅入深，图文并茂，适合小学生阅读。同时，我们也注意到了与其他学科的联系。
在教学内容上，我们选择了教材五年级下册的第1到第7课。通过学习PPT的基本使用方法，我们希望逐步激发学生的兴趣，培养他们的观察能力，并让他们意识到信息技术在生活、学习和工作中的重要性。
三、教学目标及要求
情感态度目标：通过本学期的教学，我们希望培养学生良好的学习习惯，注重德育教育，培养学生的审美能力，并树立计算机信息意识。我们希望通过学习和操作，引导学生学会观察和分析问题的正确思维方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。
知识技能目标：学生能够使用PPT进行多媒体课件的操作。
教学要求：我们希望帮助学生建立对计算机的感性认识，让他们了解计算机在日常生活中的应用，培养他们学习和使用计算机的兴趣和意识。同时，我们也希望帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，遵守道德规范。
四、具体措施
1、精心准备课堂内容，不断探索教学方法，提高自身素质，确保课堂效率。
2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣和综合运用知识的意识。
3、在备课和上课中注重面向全体学生、鼓励自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。
4、加强计算机技能的操作训练。
5、提供上机操作指导，鼓励学生之间相互帮助。
6、在教学中注重成功教育，多帮助、多鼓励后进生，让他们在操作实践中体会到成功的喜悦。
153班和154班是两个班级，其中153班是文化班，有男生51人，女生22人；154班是美术班，有男生23人，女生21人，并且还有8个音乐生。这两个班级的学生基础较差，对数学学习的兴趣也不高。
为了有效教学，我们需要准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的要求。我们注重基础知识和基本技能的教学，同时也注重培养学生的数学思维和方法。我们的目标是培养学生必备的基础知识、基本技能和基本能力，同时也重视培养学生的创新精神，让他们能够运用数学的意识和能力，并为他们未来的终身学习打下基础。
针对以上情况，我们提出以下教学建议：
1.深入研究教材，准确把握教材的结构和知识体系，理解教材改革的精髓。
2.熟悉新大纲的教学要求，重视数学的应用和思想方法的渗透。可以增加一些阅读材料来开阔学生的视野，拓宽他们的知识广度。
3.树立以学生为主体的教育观念，因材施教，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的环境。
4.充分发挥教材的多种教学功能，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学意识。同时，可以组织一些研究性课题的教学，让学生体验到数学对社会生活的需求。小结和复习也是培养学生自学能力的好材料。
5.加强课堂教学研究，科学设计教学方法。可以采用启发式和讨论式教学，让学生参与到知识的产生和发展过程中。教研组可以根据教材的重难点制定教学专题，并定期进行教研活动，积累教学经验。
6.组织和加强课外活动，加强数学兴趣小组的活动内容，为高层次学生提供竞赛辅导，培养拔尖人才。
教学进度安排如下：
第一周：集合
第二周：函数及其表示
第三周：函数的基本性质
第四周：指数函数
第五周：对数函数
第六周：幂函数
第七周：函数与方程
第八周：函数的应用
第九周：期中考试
第十至十一周：空间几何体
第十二周：点，直线，面之间的位置关系
第十三至十四周：直线与平面的平行与垂直判定与性质
第十五至十六周：直线与方程
第十八至十九周：圆与方程
第二十周：期末考试
本学期，我负责教授高一5、6两个班的数学课程，共有110名学生。这些学生在初中的数学基础参差不齐，但整体水平还可以。然而，部分学生的学习习惯不好，很多人不能正确评价自己，给我的教学工作带来了一定的难度。为了保证本学期的教学工作能够顺利进行，我制定了以下的教学工作计划。
首先，我制定了教学目标。在情意目标方面，我希望通过教授解决问题的方法，培养学生对学习的兴趣。我将提供与生活相关的背景，通过数学建模让学生意识到数学就在身边，并培养他们用数学思维解决问题的意识。在探究函数、等差数列和等比数列的性质时，我希望让学生体验到获得数学规律的艰辛和乐趣，并通过小组合作学习中的交流和相互评价，提高学生的合作意识。在教学过程中，我会根据情意目标调整教学流程，坚定学生的学习信念和信心。我会给学生以时间和空间的自主探索，让他们参与课堂的探索和发现，并鼓励他们自主合作交流。通过这样的方式，我希望能够培养学生的思维能力，同时发展他们对数学的情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。我还希望让学生体验科学发现的过程，即“发现-挫折-矛盾-顿悟-新的发现”。
在能力要求方面，我会培养学生的记忆能力。通过教授定义和命题的总体结构，揭示它们的本质特点和相互关系，培养学生记忆数学本质问题的能力。我还会教授立体集合、函数、数列等概念、公式和图形的对应关系，以提高学生的记忆能力。此外，我也会培养学生的运算能力。通过概率训练和加强概念、公式、法则的明确性和灵活性教学，提高学生的运算能力。我还会通过教授函数和数列来提高学生的运算过程的明晰性、合理性和简捷性能力。同时，我会通过一题多解、一题多变的方式培养学生正确、迅速和合理、灵活的运算能力，促使知识间的渗透和迁移。另外，我会利用数形结合的方法，提高学生的运算能力。另外，我还会培养学生的思维能力。通过教授简易逻辑，培养学生思维的周密性和逻辑性。通过不等式、函数的一题多解、多题一解的教学，培养学生的灵活性和敏捷性思维，发展发散思维能力。我还会通过不等式、函数的引伸和推广，培养学生的创造性思维。同时，我会加强知识的横向联系，培养学生的数形结合能力。通过对典型例题不同思路的分析，培养学生的灵活思维，使他们掌握转化思想的方法。
在知识目标方面，我会教授集合、简易逻辑的概念，让学生了解集合、子集、补集、交集、并集等术语，并会正确表示一些简单的集合。我还会教授逻辑联结词"或"、"且"、"非"的含义，以及四种命题及其相互关系。此外，我还会教授一元二次不等式和绝对值不等式的解法。在函数方面，我会教授映射和函数的概念，让学生了解函数的单调性和奇偶性的概念，并掌握判断函数单调性和奇偶性的方法。我还会教授反函数的概念，并让学生会求一些简单函数的反函数。此外，我还会教授分数指数幂的概念，以及指数函数和对数函数的概念、图像和性质。我会运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决一些简单的实际问题。在数列方面，我会教授数列的概念，让学生了解数列通项公式的意义，以及递推公式的方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。我还会教授等差数列和等比数列的概念，让学生掌握它们的通项公式和前n项和公式，并能解决简单的实际问题。
教学重点包括集合、子集、补集、交集、并集、一元二次不等式的解法，以及四种命题、充分条件和必要条件。此外，映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数和函数的应用，以及等差数列和等比数列及其通项公式、前n项和公式也是重点内容。
教学难点包括四种命题、充分条件和必要条件，反函数、指数函数、对数函数，以及等差、等比数列的性质。
为了实现教学目标，我会采取以下工作措施。首先，我会重视课堂教学，提高教学效果。课堂教学是教学的核心环节，因此，我会与同事们一起备课，通过集体讨论，确保教学内容的实质，制定出较好的教学方案，并准备好典型例题、练习题、周练题、章考题和月考题。其次，我会加大课堂教学改革力度，培养学生的自主学习能力。自主学习是最有效的学习方式，因此，我会在课堂教学中培养学生的自主探究精神。通过知识的产生和发展，逐步形成知识体系；通过知识的质疑和展活，迁移和应用知识，提高学生的能力。同时，我也会培养学生良好的学习习惯，不断提高他们的数学素养，从而提高他们的数学成绩。
随着高一新教材的全面实施，本年级的数学教学进入了新的实际阶段。本计划的制定依据主要有以下几点：二期课改的理念，新数学课程标准，课本、教参和练习册，以及本校教研组对本学期学科的要求。
分析学生情况
高一(3)班共有52人，男生24人，女生28人。上学期期末统测的平均分为54.1分，合格率为5%，优秀率为0%，低分率为56%。高一(4)班共有53人，男生26人，女生27人。上学期期末统测的平均分为50.3分，合格率为3%，优秀率为0%，低分率为62%。
从上学期期末统测来看，我们班的学生在数学学习上既有优势也有不足。优势是有潜力，师生关系比较融洽，存在的不足是聪明有余而努力不足，男生聪明但不够勤奋，女生认真但上课效率不高，差生比重大，个别学生学习态度差，平时学习不够用心，学习成绩起伏大，好学生满足现状，学习兴趣不足等问题。
本学期力争达到的目标
1、完成三类课程的教学任务，夯实基础，提高能力和水平，培养学生自主学习和探索研究的能力。
2、完成新数学课程标准规定的教学目标。
3、规范学生的学习习惯，包括预习、上课、作业、复习等。
4、转化学困生，提高成绩，激发学习兴趣，让学生喜欢数学。
5、提高优秀率，减少不及格人数，力争班与班之间无明显差距。
具体措施
1、分层教学，学困生注重基础题和常规题的反复操练，好学生注重思想、方法、能力的培养。
2、提高教学质量，抓好课堂教学，落实教学目标，突出方法和思考过程。
3、培养学生阅读审题和数学建模的能力，熟悉实际问题的背景和解决方法。
4、解答选择题要合理、迅速、检验，避免机械套用公式和不良习惯。注重填空题和解答题的表达和计算，要求认真审题，思考全面，正确表达。
5、讲练结合，安排课堂练习和当堂检测，及时讲评作业，反馈矫正错误。
保障措施和可行性
以下是小编精心整理的有关于初中数学教师个人教学工作计划，欢迎各位阅读和借鉴。
新的学期开始了，学校充满了活力和希望。为了确保本期工作的顺利进行，我们制定了以下教学工作计划：
首先，我将积极履行学校分配给我的各项教育教学任务，全身心投入工作中。遵守学校规章制度，更新教育观念，实施素质教育，提高教育质量。我会保持严谨的工作态度，认真备课、上课，批改作业，不敷衍塞责，也不传播有害思想。
其次，我们要认真分析学生的学情。学校的生源有了重大的变化，给予了我们新的希望。但我们要清醒地认识到，要实现教学质量的根本进步是需要时间和努力的。不仅要注重实验班的教学，也不能忽视普通班。我们要付出百倍的努力，才能对得起学生和社会的期望。
第三，我会注重推行素质教育，关心爱护学生，尊重学生的人格，平等公正对待他们。我会严格要求学生，耐心教导，不刺挖或歧视学生，不使用体罚。保护学生的权益，促进他们全面、主动、健康的发展。
教案是我们讲课的依据，我们要写明教学目标、内容、要求和措施，确保落实教学大纲的要求。这样做可以使素质教育成为教学中必不可少的内容，增强计划性。在具体的教学过程中，我们要结合所学内容，让学生不仅学习知识，还开阔视野，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
此外，我还会积极参加教学研究工作，不断探索和研究教学方法。我会谦虚谨慎，尊重同事，相互学习和帮助。我会关心集体，维护学校荣誉，共同创造文明校风。同时，我也会努力帮助后进生，采取各种措施让他们取得进步。
最后，我会保证出勤准时，听从领导的安排，团结同事，尊老爱幼，互相关心、互相爱护。我会自觉遵守学校规章制度，严格要求自己，工作严谨认真，决不应付了事。我将把工作事业放在首位，把个人私心置之度外，按时完成领导交给的任务。
新学期，新开始。我将全力以赴，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
一、学生情况分析
随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，但家中有计算机的学生很少，平时接触过计算机的同学更少。经过一年多的学习，学生已经掌握了计算机的基本操作，如开机、关机和使用鼠标等。他们初步了解了信息和信息技术的概念，也能利用画图程序创作一幅完整的画，掌握了基本的WORD知识和文件操作技能。
在操作能力方面，一些学生能够熟练操作计算机，并能够灵活运用所学知识；然而，也有一些学生在动手操作方面较为困难，即使进行了多次演示和练习仍然理解不透。针对这些情况，本学期应该加强学生的动手操作能力培养，让他们有更多的上机时间；同时，也要加强后进生的辅导，努力改变学生之间的差距。
二、教学大纲、教材分析
我们选用了青岛版《信息技术》教材。根据五年级学生的情况和小学生的认知规律，我们对教材进行了适当的分解和重组，将重点放在了PPT的学习上。这部分内容主要涵盖了信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件。教材编写循序渐进，从浅入深，图文并茂，适合小学生阅读。同时，我们也注意到了与其他学科的联系。
在教学内容上，我们选择了教材五年级下册的第1到第7课。通过学习PPT的基本使用方法，我们希望逐步激发学生的兴趣，培养他们的观察能力，并让他们意识到信息技术在生活、学习和工作中的重要性。
三、教学目标及要求
情感态度目标：通过本学期的教学，我们希望培养学生良好的学习习惯，注重德育教育，培养学生的审美能力，并树立计算机信息意识。我们希望通过学习和操作，引导学生学会观察和分析问题的正确思维方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。
知识技能目标：学生能够使用PPT进行多媒体课件的操作。
教学要求：我们希望帮助学生建立对计算机的感性认识，让他们了解计算机在日常生活中的应用，培养他们学习和使用计算机的兴趣和意识。同时，我们也希望帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，遵守道德规范。
四、具体措施
1、精心准备课堂内容，不断探索教学方法，提高自身素质，确保课堂效率。
2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣和综合运用知识的意识。
3、在备课和上课中注重面向全体学生、鼓励自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。
4、加强计算机技能的操作训练。
5、提供上机操作指导，鼓励学生之间相互帮助。
6、在教学中注重成功教育，多帮助、多鼓励后进生，让他们在操作实践中体会到成功的喜悦。
153班和154班是两个班级，其中153班是文化班，有男生51人，女生22人；154班是美术班，有男生23人，女生21人，并且还有8个音乐生。这两个班级的学生基础较差，对数学学习的兴趣也不高。
为了有效教学，我们需要准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的要求。我们注重基础知识和基本技能的教学，同时也注重培养学生的数学思维和方法。我们的目标是培养学生必备的基础知识、基本技能和基本能力，同时也重视培养学生的创新精神，让他们能够运用数学的意识和能力，并为他们未来的终身学习打下基础。
针对以上情况，我们提出以下教学建议：
1.深入研究教材，准确把握教材的结构和知识体系，理解教材改革的精髓。
2.熟悉新大纲的教学要求，重视数学的应用和思想方法的渗透。可以增加一些阅读材料来开阔学生的视野，拓宽他们的知识广度。
3.树立以学生为主体的教育观念，因材施教，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的环境。
4.充分发挥教材的多种教学功能，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学意识。同时，可以组织一些研究性课题的教学，让学生体验到数学对社会生活的需求。小结和复习也是培养学生自学能力的好材料。
5.加强课堂教学研究，科学设计教学方法。可以采用启发式和讨论式教学，让学生参与到知识的产生和发展过程中。教研组可以根据教材的重难点制定教学专题，并定期进行教研活动，积累教学经验。
6.组织和加强课外活动，加强数学兴趣小组的活动内容，为高层次学生提供竞赛辅导，培养拔尖人才。
教学进度安排如下：
第一周：集合
