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防震疏散演练方案模板1
一、指导思想
为了提高学生在地震发生时的应急避震知识和能力，使他们能够有效地采取防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，我们的目标是让学生能够在地震时保持镇定，正确应对，迅速行动，做到临震不乱、处危不慌、科学决策、行动迅速、处置有力。
二、领导小组
指导小组成员包括组长、副组长、现场总指挥和应急避震、应急疏散、医疗救助和后勤保障等相关人员。他们将负责组织和指导演练活动的各个方面。
三、演练安排
1. 参加人员：全校师生将参与演练活动，以提高全校师生的应急避震和疏散能力。
2. 演练地点：演练将在教学楼及广场等适合的地点进行，以模拟真实的地震场景。
3. 演练时间：演练活动的具体时间将根据学校的安排而定，确保全校师生都能参与其中。
4. 演练内容：
应急避震：当地震发生时，学生应该首先进行应急避震。
（1）保持镇定，不要惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
（2）在室内的学生，应立即就近躲避，采取卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体免受砸伤，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面，以保护自己，可以用书包或其他物品遮住头部和颈部。
（4）卧倒或蹲下时，也可以采取以下姿势：脸朝下，头靠近墙壁，两只胳膊在额前相交。
（5）在走廊的同学，也应立即选择安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
（6）在室外的同学，应跑到空旷的地方，用双手保护头部，避开建筑物和电线，防止被砸伤。
（7）老师应按照预先的分工，迅速到每个教室检查避震情况，发现有采取不正当措施的情况，要及时纠正。
应急疏散：当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防发生余震。
（1）要有秩序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
（2）老师应在每层楼梯处把守，指挥学生有序疏散。
（3）疏散过程中，学生应用双手保护头部，以防被砸伤。
（4）疏散过程中，要迅速前进，排队有序，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
（5）各班学生到达集中地后，应蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向级部主任报告，级部主任再向校长汇报。
通过这次演练活动，我们相信学生们将更加熟悉地震时的应急避震和疏散方法，提高自己的应变能力，为应对地震做好充分准备。
防震疏散演练方案模板2
为了确保学校在发生破坏性地震时能够高效有序地进行各项应急工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据相关法律法规和应急预案，结合本校工作实际，特制定以下方案。
一、应急机构的组成
1、领导小组
我校防震减灾工作在上级防震减灾领导小组的领导下组织实施。学校防震减灾领导小组由__老师担任组长，__老师担任副组长，各科任教师和班主任担任成员，学校办公室作为指挥部。
2、主要职责
（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震和防震减灾工作的研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校师生普及防震抗震知识，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生的防震抗震意识和基本技能。
（3）认真搞好各项物资保障，积极筹备，确保饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资的准备，加强管理，使之始终保持良好的战备状态。
（4）在破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，将地震灾害造成的损失降到最低点。
（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。
二、临震应急行动
1、接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布相关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。
3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对电等重要设备、场所的防护，确保防震减灾工作顺利进行。
4、加强广大师生的宣传教育，做好师生和学生家长的思想稳定工作。
5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。
6、按照预案落实各项物资准备。
三、震后应急行动
1、无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组立即赶赴指挥部集结待命。
2、领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。
（1）迅速发出紧急警报（连续的口哨声或地震警报声），组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
上课（或课间）时间：
（2）迅速关闭、切断输电、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后发生其他灾害。
（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
（4）加强对重要设备和重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
防震疏散演练方案模板3
一、演练目的
为了贯彻上级有关文件的要求，做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，能在紧急情况下快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少伤亡人数，特制定本演练方案。
二、演练原则
全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。
三、演练时间
每学期开展一次“地震应急演练”。
四、演练指挥机构和组织系统
指挥长：
成员：
指挥部负责演练组织和现场指挥，下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组。
(一)行政秘书组
组长：
成员：
负责汇总灾情险情和学校安全工作，检查教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
(二)避险撤离组
组长：
成员：
主要负责指导紧急避险和撤离，设计撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并提供心理帮扶。
当班科任教师负责指导所在班级学生的紧急避险。
教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同负责指导撤离。
当班科任教师应随当班学生一起撤离，注意保护学生。撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在危险。如果没有危险，坚守岗位，指导撤离，并在学生撤到操场、田径场等临时避难场所或校外避难场所时断后。如果发现危险，应立即报告，并视情况改变撤离路线。如果无法撤离，被困教职员工应配合紧急救援组展开自救互救。
(三)紧急救援组
组长：
成员：
负责检查本校灾情和危险情况，并开展救援工作。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理伤员。外援部队到达后，协助开展救援和医疗工作。
(四)后勤保障组
组长：
成员：
主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情和危险情况，并向紧急救援组提供救援工具和设备。
五、应急演练科目与预期目标
(一)紧急避险
1、教室内人员(重点)：
1)指挥部信号员发出“地震警报”信号(“笛笛笛”三响短促哨声)。
2)上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部;最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。
3)1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号(“笛笛，笛——”两急一缓)。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。
2、教室外人员：
在教室外的同学，立即跑到操场，双手放在头上，防止被砸，避开建筑物和电线。在操场上的同学，感觉地震来临时，保持镇静站立在空旷地即可，不要乱跑，更不能躲进建筑物里。
3、教师要按照预先分工，迅速到各自岗位检查避震情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
4、学生应在老师的带领下行动，将桌椅挪放得有利于避震，与墙壁和窗户保持一定距离，避免墙壁倒塌或玻璃破碎时受伤，避开室内的悬挂物，留出通道方便紧急撤离，将年幼体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，一旦时机到了立即撤离。
5、为了防止次生灾害的发生，相关人员应第一时间切断电源。
(二)紧急撤离
1、撤离路线：
2、各楼层负责人：
一层__、二层__、三楼__。
3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即打开门，1、2组从前门，3、4组从后门按座次有序撤离教室，排队在走廊上，以班级为单位有序撤离。学生由正在上课的老师负责疏导，班主任如没有课程，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面的学生及楼梯口的学生应立即大声喊“停”并停止移动，各班老师招呼本班学生停下，等待险情排除后，再招呼按顺序撤出。
4、学生在老师的带领下，按照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并迅速到达操场指定的地点集队。如两班学生在楼梯口相遇，按照先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强行抢先。
5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿势。各班主任应立即点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。
6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况，行政秘书组组长向指挥长报告。
7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号(两声长哨“笛——，笛——”)，结束演练，恢复出操队形。
8、指挥长总结和评讲演练情况，列队回教室。
组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，根据实际条件和需要，增设其他演练科目，如被困救援、医疗救护、火灾扑灭和通讯联络。演练科目的用时长短和难易程度，根据实际条件和需要进行策划。
六、演练行动方案
(一)约定行动指令信号
1、信号使用工具：广播发令。
2、信号名称：
(1)“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；
(2)“笛笛，笛——”两急一缓，意为紧急撤离；
(3)“笛——笛——”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。
(二)演练预备
1、演练前一周，开展防震减灾科普知识宣传活动，并举办地震科普知识讲座，提高全校师生的应急避险和自救互救意识。
2、组织师生学习并研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所、撤离路线和避难场所。
3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线、学生分流、临时避难场所和自救互救方案的设计可以让参与演练的师生共同参与讨论，并在实施前进行修改和完善。演练启动时刻的设定只由指挥长掌握，必须保密，以增强演练的实战性。
(三)演练要求
1、分工明确，责任到人。
2、保持冷静，听从指挥，服从安排。
3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞和拥挤。
4、按规定线路疏散，不得串线。
(四)应急演练程序
1、假定地震发生，指挥部发出演练启动暨紧急避险指令。
2、师生就近紧急避险。
3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。
4、师生紧急撤离，疏散到操场。
5、指挥部召集各组负责人：
(1)避险撤离组报告安全撤离的师生人数、伤员人数和伤情，以及可能被困人数；
(2)紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；
(3)行政秘书组报告教职员工到岗情况。
6、指挥部根据情况发出指令：
(1)要求紧急救援组组织救援，救治伤员；
(2)要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。
7、紧急救援组展开自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组联系上级指挥部，向县教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。
8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。
9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。
七、演练总结
指挥长总结和评讲演练情况。各班班主任要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
防震疏散演练方案模板4
一、演练目的
为了更好地落实幼儿园的安全教育工作，提高师生在各种事故发生时的紧急疏散能力，增强师生的安全意识，熟悉各紧急疏散通道，有效组织幼儿避险，我园计划在20__年x月x日组织一次防地震应急疏散演练，以坚持“安全第一，预防为主”的原则，杜绝楼梯人员密度大而导致的伤害事故。
二、活动时间：
20__年x月x日。
三、活动内容
本次活动将模拟地震紧急情况，教师将组织幼儿进行紧急撤离，并启动应急预案，开展自救演练。
四、组织机构和职责
幼儿园将成立防地震以及疏散演练安全工作领导组，总指挥为__，副指挥为__，负责协调指挥工作。
另外，还将设立应急疏散抢险小组，褚彩霞负责播放警报，何秀芳负责大门口的安全，防止幼儿趁乱跑出，也防止坏人趁乱进入。
紧急救护组由__负责，负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。
疏散引导组由__、__、__、__、__、__、__及本班教师组成，负责引导幼儿疏散至安全地点。
通讯联络组由__负责，负责拍照并进行内外部的联络和汇报工作。
五、准备工作
1、带领教职工学习《幼儿园防地震疏散演练应急预案》，组织师生熟悉演练场地，明确分工，让师生了解疏散逃离的路线。
2、在活动前进行安全教育：周四，各班教师向幼儿进行防地震知识教育；周五上午，教育幼儿按照老师的要求按预定路线有序逃离，以防发生事故。
3、组织纪律教育：班主任要求幼儿严格遵守活动纪律，在撤离过程中，幼儿应靠楼梯右边，双手举至头顶保护头部，有序下楼，不允许随意乱跑，更不能自己选择路线。严禁嬉戏、打闹，严禁在楼梯上奔跑抢先。班上的三位老师将组织孩子快速撤离，并确保他们的安全返回。
六、演练过程
1、教师正组织幼儿在活动室进行室内活动。
2、在x月x日上午，褚彩霞播放警报，各班老师听到警报声后立即组织幼儿躲在课桌下。
3、当第二次警报声响起时，副总指挥吴俊峰通过校园广播迅速向教师喊话，提醒他们带领幼儿抱头、保护头部，并快速撤离到安全地点。
4、各班的三位老师将带领幼儿疏散到校园内的空旷地方，并组织幼儿排好队伍，立即清点人数，保持秩序，稳定幼儿情绪。如果有幼儿失踪，立即向总指挥报告，并由应急救援队成员进行搜救保护。
5、在警报声响起时，疏散引导小组将引导幼儿疏散至安全地点。
6、幼儿撤离到安全地带后，副总指挥吴园长将进行简单的总结，并通过互动与幼儿进行安全教育。
7、提出下次演练时的注意事项。
8、各班教师将带领幼儿沿刚才撤离的路线返回教室，并进行安抚工作。
防震疏散演练方案模板5
为了有效预防在火灾、地震、建筑物倒塌等突发事件时，能有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度，确保学校的安全与稳定，我校特制定本应急疏散演练预案。
一、实施对象和范围
本次演练的对象是小学全体师生。
二、演练时间
1. 预定演练：每年x月x、x月x日。
2. 非预定演练：结合本校实际情况制定。
三、组织机构与职责
1. 应急疏散演练领导小组
该小组负责布置本校开展演练工作。
2. 应急疏散演练领导小组下设三个具体工作组，其成员和职责如下：
(1) 演练现场指挥组
基本职责：根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定各小学本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练。掌握本校演练情况，及时小结报告。对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。
(2) 演练紧急疏散组
基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。
(3) 演练后勤保障组
基本职责：购置演练时必需的器材等物质。
四、紧急疏散演练程序及要求
(一)准备阶段：
1. 做好演练过程所需的物质准备。
2. 对学生进行安全防范知识的宣传教育。
3. 演练要求及演练中应急注意的问题。
⑴演练应事先告知学生，本周有演练，但不具体公布是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校突然以高音喇叭喊：全校紧急疏散!或按约定的信号：如紧急集合铃声等。
⑵学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。(如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错。)
⑶跑出教室的顺序要提出统一要求。前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先教育好每位学生。
⑷越底层的教室里的师生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道。越往上楼层的学生要注意跑得慢些，避免在楼道中造成人流积压。
⑸老师的站位要严格要求。(疏散演练时，正在上课的教师要注意学生从教室跑出来的组织工作，没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。)
⑹老师上完课不能马上离开教室，以备在紧急疏散演练时能组织好学生快速撤离。
(二)实施阶段：
现场指导人员必须亲临现场，记时，并观察疏散的秩序，密切注意演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。
(三)总结阶段：
疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬。同时讲评各班级中存在的问题。
五、巩固提高
让学生说说在这次防灾减灾演练中的收获，以及对这次活动的建议，三年级以上学生写一写演练体会。
附：消防演练与地震演练应注意细节
(1)消防演练时还应注意跑的姿势(①加强低头跑。②用衣物或手帕捂住鼻嘴)。
(2)地震疏散演练时，注意地震刚发生时的躲避演练。教师事先要教会学生如何躲避的常识：
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防震疏散演练方案模板1
一、指导思想
为了提高学生在地震发生时的应急避震知识和能力，使他们能够有效地采取防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，我们的目标是让学生能够在地震时保持镇定，正确应对，迅速行动，做到临震不乱、处危不慌、科学决策、行动迅速、处置有力。
二、领导小组
指导小组成员包括组长、副组长、现场总指挥和应急避震、应急疏散、医疗救助和后勤保障等相关人员。他们将负责组织和指导演练活动的各个方面。
三、演练安排
1. 参加人员：全校师生将参与演练活动，以提高全校师生的应急避震和疏散能力。
2. 演练地点：演练将在教学楼及广场等适合的地点进行，以模拟真实的地震场景。
3. 演练时间：演练活动的具体时间将根据学校的安排而定，确保全校师生都能参与其中。
4. 演练内容：
应急避震：当地震发生时，学生应该首先进行应急避震。
（1）保持镇定，不要惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
（2）在室内的学生，应立即就近躲避，采取卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体免受砸伤，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面，以保护自己，可以用书包或其他物品遮住头部和颈部。
（4）卧倒或蹲下时，也可以采取以下姿势：脸朝下，头靠近墙壁，两只胳膊在额前相交。
（5）在走廊的同学，也应立即选择安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
（6）在室外的同学，应跑到空旷的地方，用双手保护头部，避开建筑物和电线，防止被砸伤。
（7）老师应按照预先的分工，迅速到每个教室检查避震情况，发现有采取不正当措施的情况，要及时纠正。
应急疏散：当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防发生余震。
（1）要有秩序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
（2）老师应在每层楼梯处把守，指挥学生有序疏散。
（3）疏散过程中，学生应用双手保护头部，以防被砸伤。
（4）疏散过程中，要迅速前进，排队有序，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
（5）各班学生到达集中地后，应蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向级部主任报告，级部主任再向校长汇报。
通过这次演练活动，我们相信学生们将更加熟悉地震时的应急避震和疏散方法，提高自己的应变能力，为应对地震做好充分准备。
防震疏散演练方案模板2
为了确保学校在发生破坏性地震时能够高效有序地进行各项应急工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据相关法律法规和应急预案，结合本校工作实际，特制定以下方案。
一、应急机构的组成
1、领导小组
我校防震减灾工作在上级防震减灾领导小组的领导下组织实施。学校防震减灾领导小组由__老师担任组长，__老师担任副组长，各科任教师和班主任担任成员，学校办公室作为指挥部。
2、主要职责
（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震和防震减灾工作的研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校师生普及防震抗震知识，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生的防震抗震意识和基本技能。
（3）认真搞好各项物资保障，积极筹备，确保饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资的准备，加强管理，使之始终保持良好的战备状态。
（4）在破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，将地震灾害造成的损失降到最低点。
（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。
二、临震应急行动
1、接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布相关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。
