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一年级数学上册数学教学工作总结精品1
一个学期很快就过去了，回顾这个学期，我担任一年级62班数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成。为了认真完成教学任务，我深入研究了教育教学方法，并根据学生的实际情况采取了有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯，引导他们参与学习的全过程。本学期即将结束，为了更好地总结过去的教学工作，迎接下学期的挑战，我对本学期的教学工作进行如下总结：
一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容和学生的实际情况，认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都进行了深入理解。我了解教材的结构，重点和难点，掌握知识的逻辑关系，以便更好地教授课程。我还制定了适合学生的教学方法，并详细记录了教学过程的步骤和时间安排，认真编写了教案。每一节课我都做到了“有备而来”，在课前充分准备，并制作了各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。课前、课后及时对该课进行分析和总结，写好教学反思。
二、增强上课技能——上好课
在上课过程中，我注重讲解的清晰、条理、准确、情感和生动。我努力调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我特别注重以知识本身吸引学生的兴趣，巧妙地引入新知识，精心设计问题，营造学生渴望获取新知识的心理状态，激发他们的学习积极性和主动性。
三、做好课后辅导后进生的工作
为了提高教学质量，我还要做好课后辅导工作。一年级的孩子年龄小，他们特别喜欢被表扬。我抓住他们的闪光点，越表扬他们就会越学得好。在提高兴趣的同时，我也教给他们学习的方法，并认真细致地进行查漏补缺工作。在课堂上，我抓住机会提问他们，鼓励他们，表扬他们，这样他们就会轻松地学习并愉快地进步。对于不同层次的学生，我进行了相应的辅导，以满足他们的需求，避免了一刀切的弊端，并加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导，不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是引导他们改变学习思想，让他们意识到学习的重要性和必要性，从而对学习产生兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习不仅是一项任务，而且充满乐趣。这样，后进生的转化就由原来的被迫学习转化为自觉求知。在此基础上，我认真细致地进行查漏补缺工作。
四、认真批改作业
我布置作业时注重精读和精练。我针对学生的不同层次布置有针对性和层次性的作业，力求每一次练习都能发挥最大的效果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析他们的作业情况，将出现的问题进行分类总结，并根据情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的习惯有积极的意义。”在做数学作业时，我要求学生书写格式规范，正确书写阿拉伯数字和符号。对于作业的书写，我以典型示范和表扬为主导。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。
总之，一个学期的工作已经结束，我有了一些收获，同时也发现了一些不足。对于工作中的不足之处，我将及时找出差距，并积极弥补不足之处。教学工作是苦与乐相伴的。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往地努力工作，再接再厉。在总结本学期经验教训的基础上，努力将下学期的各项工作做得更好。
一年级数学上册数学教学工作总结精品2
一学期即将结束，可以说紧张而又忙碌有得有失。在这一学期中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面的总结和反思。
一、备课方面
我在备课方面非常认真，不仅备学生，还备教材备教法。我根据教材内容及学生的实际情况，设计了不同类型的课程，并制定了采用的教学方法。我详细记录了教学过程的程序和时间安排，并认真写好了教案。我每一次上课都做到了“有备而来”，在课前做好了充分的准备工作，还制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后我及时总结了每一节课的教学效果，并认真搜集了每课书的知识要点。
二、教学方面
为了提高教学质量，我努力增强了上课技能。我讲解的内容更加清晰、条理化、准确化、情感化、生动化。我在课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生充分体现自主性，让学生轻松、愉快地学习。我注重精讲精练，尽量让学生动手动脑，让他们更加主动参与到课堂中来。同时，我也充分考虑了不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都得到了提高。
三、提高业务水平方面
为了提高自己的业务水平，我积极向其他老师请教，学习他们的方法。我也经常听其他老师的课，通过边听边讲的方式来学习别人的优点，克服自己的不足。我还经常阅读教育教学资料，不断提升自己的业务水平。
四、作业批改方面
在布置作业时，我努力做到了有针对性。在批改作业时，我也尽力做到了面批面改，让学生的练习有针对性、有层次性。我及时认真地批改学生的作业，并分析并记录学生的作业情况。我对学生作业中出现的问题进行了分类总结，并进行了透彻的评讲。针对学生的情况，我及时改进了教学方法，做到了有的放矢。
五、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外，我还在课后为不同层次的学生进行了相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时也加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。为了提高后进生的成绩，我首先要解决他们的心理障碍，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。我希望他们能自觉地将身心投入到学习中去。在此基础上，我还教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好了查漏补缺的工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作的同时，我特别注意给予他们辅导，将他们以前学习的知识断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步也会更快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、不足之处及今后的改进措施
在总结中，我也发现了自己的不足之处。我希望能够调动学生更大的积极性，在教学中进一步精讲多练。我也希望能够在教学方法上更加多样化，在教学水平上继续提高。今后，我将有针对性地改进工作中的不足之处，并不断提高自己的教学水平。
总的来说，本学期的教学工作我认真执行了学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学。在备课、教学、业务水平、作业批改和培优转差工作方面，我都做出了努力和进步。但我也发现了自己的不足之处，今后我将继续努力改进，提高自己的教学能力。
一年级数学上册数学教学工作总结精品3
光阴似箭，日月如梭，看似漫长的一个学期又在忙碌的工作当中过去了。在这一年当中，我努力做好自己的本职工作，幸得办公事各位老师的帮助和指导，使得教学工作能够更好地完成，高效率地进行，也让自己学到了许多好方法和好点子。下面我就这一学期的工作做如下总结。
我在全国的教学改革的指导下，坚持用新教育理念进行教学，并加强师德师风的学习。我能够学到并做到与时俱进，勇于开拓，与学校的教学路线保持一致。每次进行政治学习，我都非常认真，通过学习使得自己的思想政治素质上了一个更高的台阶。
在平时工作和生活中，我过着朴实、勤俭节约的生活，作风正派，为人诚实，对人诚恳，团结同事，尊敬比我年长的人。同时，我也遵守国家法律法令和学校的各种规章制度。这段时间以来，我一直担任一(5)、(6)班的数学教学工作，我教书育人，为人师表，配合班主任教师努力建立良好的班风，形成团结、积极向上的班集体。我与班主任一起出谋划策，动脑筋，用心努力。一年级第二学期的数学在整个小学阶段占有一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。我们初步培养学生的抽象概括能力、分析综合能力、判断推理能力以及思维的灵活性和敏捷性等。着眼于发展学生的数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中，我们应着重抓好以下几点。
一、激发学生的学习兴趣。
兴趣是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。一年级的小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣。只有对学习产生兴趣，他们才能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？
首先，“学生是数学学习的主人”。在新授课和练习课中更加讲究方法。在新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，像朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友充当小老师，来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组，给予红花或星星等作为奖品，这样可以促进学生的兴趣和自信心。
其次，创设问题情境，激发学生的兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题，以引起学生的好奇心和思考。这是激发学生学习兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。
最后，因材施教，减少难度，保持兴趣。减少难度对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的破旧车，不堪负重。如何使这辆破旧车平稳地行驶呢？就是让他们选择较为平坦的道路行驶。坡度大的路只会让这辆破旧车抛锚，打击学习的信心。这一点作为教师是值得注意的。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
一年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况，我们设计了许多适合学生的动手活动。例如，在学习测量时，让学生使用学具米尺，通过测量自己课桌面的长、宽、高，加深对长度单位分米的理解。我还带着学生走上操场，一起测量自己的身高、两臂长、一步长等。在进行这些活动时，让同学们互相测量，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
通过以上的努力和探索，我的数学教学工作取得了一定的成果。我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也会继续学习和探索新的教学方法和理念，与时俱进，为学生提供更好的教育环境和教育资源。
一年级数学上册数学教学工作总结精品4
这学期我担任一年级(1)、(7)班的数学教学工作，时间过得真快，一个学期就这样过去了。在这里，我将对本学期的教学工作进行总结。
一、基本情况概述
这学期，我负责教授一年级(1)、(7)班的数学课程。大部分学生已经掌握了所学的基本知识，能够熟练地进行100以内的加减法计算、认识人民币、理解空间和图形、进行简单的统计和找规律等。然而，也有少数学生由于基础较差，作业不按时完成，学习习惯差，导致成绩不理想。
二、取得的成果
1.认真备课，不仅备教材和教法，还备学生。根据教材内容和学生实际情况，我设计了不同类型的课程，并制定了适用的教学方法，认真备好教案。每节课我都做到“有备而来”，在课前充分准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后我及时总结该节课的教学情况，并撰写教学反思。
2.加强上课技巧，提高教学质量。我努力让讲解变得清晰、条理分明、准确无误、生动有趣。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生能够轻松、愉快地学习。我注重精讲精练，尽量减少自己的讲解时间，让学生更多地参与口头、动手和思考的活动。同时，我充分考虑到不同层次学生的学习需求和能力，在每节课上都为各个层次的学生提供了提高的机会。
3.认真批改作业，布置精读精练的作业。我及时、认真地批改学生的作业，并分析学生的作业情况。我将学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的评讲。
4.做好课后辅导工作，注重分层教学。在课后，我为不同层次的学生提供了相应的辅导。
三、存在的不足
存在的主要问题是学生的知识结构还不够完整，小学阶段的数学知识体系仍然存在很多空缺。这些问题需要在今后的教学中加以改进。
四、改进措施
1.狠抓学风，提倡认真、求实的学风。在班级里，我将重视学风的培养，鼓励学生上课认真听讲，课后认真完成作业。对于学习上存在问题的学生，我将加强指导，让他们敢于向老师提问，改变对待作业的态度，以提高他们的学习成绩。
2.将一年级数学的重要性放在整个小学阶段中的合适位置。我将注重培养学生的数学能力，通过让学生了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的学习习惯。
在总结本学期的经验和教训的基础上，我将在下学期的工作中做得更好。
一年级数学上册数学教学工作总结精品5
本学期，我担任一年级的数学老师。对于学生们来说，我保持着一个良好的心态，尤其是对那些学习差的孩子。我从不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，一步一步地教。我希望每个孩子都能有很大的进步。他们刚开始接触简单的数学知识，我一直在总结和反思，努力寻找让孩子们更快适应学校生活和数学教学，对数学产生浓厚兴趣的方法。
根据学生的性格特征，我培养他们自主探索的能力。我重视以学生已有的知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助他们理解并掌握数学知识。在与学生的交流中，我发现孩子们对故事和游戏非常感兴趣。因此，在课堂上，我增加了以游戏和故事的形式来引入课堂，并与课文中的知识结合起来，激发学生的学习兴趣。通过这种方式，学生可以更好地了解数学在现实生活中的应用，感受数学与日常生活的密切联系。
当学生进入学校时，他们都是兴高采烈的，充满着奇思异想。当老师提出问题时，他们马上就会七嘴八舌地表达自己的意见。当老师要求他们举手回答时，他们又都争先恐后地举起小手。这表明孩子们都有一定的问题意识和自我表现的欲望。长期以来，课堂上的提问似乎只是老师的“专利”。老师问，学生答，似乎理所当然。然而，老师的提问是按照自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的。在这种被动接受的学习方式中，学生失去了提问的权利，也失去了质疑和深层次思考的能力，最终导致他们丧失了发现问题和解决问题的能力。因此，我认为在课堂活动中，老师应该摆正自己的角色，尊重学生，把学生当作活动的主体，实现师生互动。例如，当我教学生学习10以内的数字时，为了帮助学生比较数字之间的相互关系，我准备了很多秋天的果实。首先，我让小朋友对这些果实进行分类，然后让他们比较哪种果实最多、最少，哪种比哪种多、少等等。孩子们都能把自己观察到的情况说出来。最重要的是，给每个孩子一个机会，认真对待他们的每一个问题。无论这个问题对错与否，我都会认真对待，及时给予鼓励和表扬。这为他们今后敢于提问奠定了一些基础。
总之，在课堂教学中，老师应该让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，在学生力所能及的范围内，让他们自己“跳起来摘自己想要的果子”。要尽量多给学生一点思考的时间和活动的空间，把提问的权利还给学生！
一年级数学上册数学教学工作总结精品6
我现在担任一年级(5)(6)班的数学教学工作，时间过得真快，一个学期就这样过去了。在这里，我将总结一下本学期的教学工作。
一、基本情况概述。
本学期，我负责教授一年级(5)(6)班的数学课程，共有150名学生。尽管这些学生年龄较小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等存在较大差异。但经过一年的努力，我较好地完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，学会并比较熟练地计算100以内的加减法、认识人民币、理解空间和图形、进行简单统计和找规律等。然而，也有个别学生由于基础差、作业未完成以及学习习惯差等原因，导致成绩较差。
二、取得的成绩。
1、认真备课，不仅备教材和教法，还备学生。根据教材内容和学生实际情况，我设计了不同类型的课程，制定了适用的教学方法，并认真备好教案。每节课都做到“有备而来”，在课前充分准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后及时对每堂课进行总结，并写下教学反思。
2、加强上课技巧，提高教学质量。我致力于讲解清晰、条理分明、准确无误、生动有趣。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、愉快地学习。我注重精讲精练，尽量减少自己的讲述时间，让学生更多地动手、动口、动脑。同时，我在每堂课上都充分考虑到每个层次的学生，满足不同层次学生的学习需求和能力，让每个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置精读精练的作业。我及时认真地批改学生的作业，分析他们的作业情况，并将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评讲。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。我在课后对不同层次的学生进行相应的辅导。
三、存在的不足。
存在的不足是，学生的知识结构还不够完整，小学阶段的数学知识系统还存在很多空缺，这些问题需要在以后的教学中加以改进。
四、改进措施。
1、狠抓学风。在我所教的班级中，大部分学生在上课时都比较认真，能够专心听讲，课后也能认真完成作业。但是个别学生在学习上存在问题，不敢向老师提问，对待作业态度不认真，严重影响了成绩的提高。因此，我要加强学风建设，提倡一种认真、求实的学风。
2、一年级第一学期的数学课程在整个小学阶段占据重要位置，着重发展学生的数学能力，通过让学生了解更多数学知识的来源和用途，培养学生良好的学习行为。
在总结本学期的经验和教训的基础上，我将努力在下学期的各方面工作中做得更好。
下面小编为大家整理了一些有关于一年级数学上册数学教学工作总结的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
一年级数学上册数学教学工作总结精品1
一个学期很快就过去了，回顾这个学期，我担任一年级62班数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成。为了认真完成教学任务，我深入研究了教育教学方法，并根据学生的实际情况采取了有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯，引导他们参与学习的全过程。本学期即将结束，为了更好地总结过去的教学工作，迎接下学期的挑战，我对本学期的教学工作进行如下总结：
一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容和学生的实际情况，认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都进行了深入理解。我了解教材的结构，重点和难点，掌握知识的逻辑关系，以便更好地教授课程。我还制定了适合学生的教学方法，并详细记录了教学过程的步骤和时间安排，认真编写了教案。每一节课我都做到了“有备而来”，在课前充分准备，并制作了各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。课前、课后及时对该课进行分析和总结，写好教学反思。
二、增强上课技能——上好课
在上课过程中，我注重讲解的清晰、条理、准确、情感和生动。我努力调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我特别注重以知识本身吸引学生的兴趣，巧妙地引入新知识，精心设计问题，营造学生渴望获取新知识的心理状态，激发他们的学习积极性和主动性。
三、做好课后辅导后进生的工作
为了提高教学质量，我还要做好课后辅导工作。一年级的孩子年龄小，他们特别喜欢被表扬。我抓住他们的闪光点，越表扬他们就会越学得好。在提高兴趣的同时，我也教给他们学习的方法，并认真细致地进行查漏补缺工作。在课堂上，我抓住机会提问他们，鼓励他们，表扬他们，这样他们就会轻松地学习并愉快地进步。对于不同层次的学生，我进行了相应的辅导，以满足他们的需求，避免了一刀切的弊端，并加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导，不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是引导他们改变学习思想，让他们意识到学习的重要性和必要性，从而对学习产生兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习不仅是一项任务，而且充满乐趣。这样，后进生的转化就由原来的被迫学习转化为自觉求知。在此基础上，我认真细致地进行查漏补缺工作。
四、认真批改作业
我布置作业时注重精读和精练。我针对学生的不同层次布置有针对性和层次性的作业，力求每一次练习都能发挥最大的效果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析他们的作业情况，将出现的问题进行分类总结，并根据情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的习惯有积极的意义。”在做数学作业时，我要求学生书写格式规范，正确书写阿拉伯数字和符号。对于作业的书写，我以典型示范和表扬为主导。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。
总之，一个学期的工作已经结束，我有了一些收获，同时也发现了一些不足。对于工作中的不足之处，我将及时找出差距，并积极弥补不足之处。教学工作是苦与乐相伴的。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往地努力工作，再接再厉。在总结本学期经验教训的基础上，努力将下学期的各项工作做得更好。
一年级数学上册数学教学工作总结精品2
一学期即将结束，可以说紧张而又忙碌有得有失。在这一学期中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面的总结和反思。
一、备课方面
我在备课方面非常认真，不仅备学生，还备教材备教法。我根据教材内容及学生的实际情况，设计了不同类型的课程，并制定了采用的教学方法。我详细记录了教学过程的程序和时间安排，并认真写好了教案。我每一次上课都做到了“有备而来”，在课前做好了充分的准备工作，还制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后我及时总结了每一节课的教学效果，并认真搜集了每课书的知识要点。
二、教学方面
为了提高教学质量，我努力增强了上课技能。我讲解的内容更加清晰、条理化、准确化、情感化、生动化。我在课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生充分体现自主性，让学生轻松、愉快地学习。我注重精讲精练，尽量让学生动手动脑，让他们更加主动参与到课堂中来。同时，我也充分考虑了不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都得到了提高。
三、提高业务水平方面
为了提高自己的业务水平，我积极向其他老师请教，学习他们的方法。我也经常听其他老师的课，通过边听边讲的方式来学习别人的优点，克服自己的不足。我还经常阅读教育教学资料，不断提升自己的业务水平。
四、作业批改方面
在布置作业时，我努力做到了有针对性。在批改作业时，我也尽力做到了面批面改，让学生的练习有针对性、有层次性。我及时认真地批改学生的作业，并分析并记录学生的作业情况。我对学生作业中出现的问题进行了分类总结，并进行了透彻的评讲。针对学生的情况，我及时改进了教学方法，做到了有的放矢。
五、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外，我还在课后为不同层次的学生进行了相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时也加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。为了提高后进生的成绩，我首先要解决他们的心理障碍，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。我希望他们能自觉地将身心投入到学习中去。在此基础上，我还教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好了查漏补缺的工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作的同时，我特别注意给予他们辅导，将他们以前学习的知识断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步也会更快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、不足之处及今后的改进措施
在总结中，我也发现了自己的不足之处。我希望能够调动学生更大的积极性，在教学中进一步精讲多练。我也希望能够在教学方法上更加多样化，在教学水平上继续提高。今后，我将有针对性地改进工作中的不足之处，并不断提高自己的教学水平。
总的来说，本学期的教学工作我认真执行了学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学。在备课、教学、业务水平、作业批改和培优转差工作方面，我都做出了努力和进步。但我也发现了自己的不足之处，今后我将继续努力改进，提高自己的教学能力。
一年级数学上册数学教学工作总结精品3
光阴似箭，日月如梭，看似漫长的一个学期又在忙碌的工作当中过去了。在这一年当中，我努力做好自己的本职工作，幸得办公事各位老师的帮助和指导，使得教学工作能够更好地完成，高效率地进行，也让自己学到了许多好方法和好点子。下面我就这一学期的工作做如下总结。
我在全国的教学改革的指导下，坚持用新教育理念进行教学，并加强师德师风的学习。我能够学到并做到与时俱进，勇于开拓，与学校的教学路线保持一致。每次进行政治学习，我都非常认真，通过学习使得自己的思想政治素质上了一个更高的台阶。
在平时工作和生活中，我过着朴实、勤俭节约的生活，作风正派，为人诚实，对人诚恳，团结同事，尊敬比我年长的人。同时，我也遵守国家法律法令和学校的各种规章制度。这段时间以来，我一直担任一(5)、(6)班的数学教学工作，我教书育人，为人师表，配合班主任教师努力建立良好的班风，形成团结、积极向上的班集体。我与班主任一起出谋划策，动脑筋，用心努力。一年级第二学期的数学在整个小学阶段占有一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。我们初步培养学生的抽象概括能力、分析综合能力、判断推理能力以及思维的灵活性和敏捷性等。着眼于发展学生的数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中，我们应着重抓好以下几点。
一、激发学生的学习兴趣。
兴趣是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。一年级的小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣。只有对学习产生兴趣，他们才能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？
首先，“学生是数学学习的主人”。在新授课和练习课中更加讲究方法。在新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，像朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友充当小老师，来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组，给予红花或星星等作为奖品，这样可以促进学生的兴趣和自信心。
