很多人不知道2024小学一年级数学上册教学工作总结怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
2024小学一年级数学上册教学工作总结集锦1
一学期即将结束，可以说紧张而又忙碌有得有失。在这一学期中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面的总结和反思。
一、备课方面
我在备课方面非常认真，不仅备学生，还备教材备教法。我根据教材内容及学生的实际情况，设计了不同类型的课程，并制定了采用的教学方法。我详细记录了教学过程的程序和时间安排，并认真写好了教案。我每一次上课都做到了“有备而来”，在课前做好了充分的准备工作，还制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后我及时总结了每一节课的教学效果，并认真搜集了每课书的知识要点。
二、教学方面
为了提高教学质量，我努力增强了上课技能。我讲解的内容更加清晰、条理化、准确化、情感化、生动化。我在课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生充分体现自主性，让学生轻松、愉快地学习。我注重精讲精练，尽量让学生动手动脑，让他们更加主动参与到课堂中来。同时，我也充分考虑了不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都得到了提高。
三、提高业务水平方面
为了提高自己的业务水平，我积极向其他老师请教，学习他们的方法。我也经常听其他老师的课，通过边听边讲的方式来学习别人的优点，克服自己的不足。我还经常阅读教育教学资料，不断提升自己的业务水平。
四、作业批改方面
在布置作业时，我努力做到了有针对性。在批改作业时，我也尽力做到了面批面改，让学生的练习有针对性、有层次性。我及时认真地批改学生的作业，并分析并记录学生的作业情况。我对学生作业中出现的问题进行了分类总结，并进行了透彻的评讲。针对学生的情况，我及时改进了教学方法，做到了有的放矢。
五、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外，我还在课后为不同层次的学生进行了相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时也加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。为了提高后进生的成绩，我首先要解决他们的心理障碍，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。我希望他们能自觉地将身心投入到学习中去。在此基础上，我还教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好了查漏补缺的工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作的同时，我特别注意给予他们辅导，将他们以前学习的知识断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步也会更快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、不足之处及今后的改进措施
在总结中，我也发现了自己的不足之处。我希望能够调动学生更大的积极性，在教学中进一步精讲多练。我也希望能够在教学方法上更加多样化，在教学水平上继续提高。今后，我将有针对性地改进工作中的不足之处，并不断提高自己的教学水平。
总的来说，本学期的教学工作我认真执行了学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学。在备课、教学、业务水平、作业批改和培优转差工作方面，我都做出了努力和进步。但我也发现了自己的不足之处，今后我将继续努力改进，提高自己的教学能力。
2024小学一年级数学上册教学工作总结集锦2
本学期，我担任一年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下：
一、以课堂教学为核心
1、备课。学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会。
三、参加教育教研活动
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
四、不足之处
对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。
在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
2024小学一年级数学上册教学工作总结集锦3
一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任一年级数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：
一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导后进生的工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。
总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足;工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。
七、继续提升自己的专业能力
作为一名教师，我深知自己的责任重大。因此，我将继续努力提升自己的专业能力。我会参加各种教育培训，不断学习最新的教学方法和理论知识。我还会积极参与教研活动，与其他教师交流经验，共同进步。通过不断学习和成长，我相信我能为学生提供更好的教育和指导。
八、与家长保持良好的沟通
家长是学生教育的重要参与者，他们对孩子的学习情况和发展很关注。因此，我将与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。我会定期举行家长会，与家长面对面交流，解答他们的疑虑和问题。我相信通过与家长的密切合作，我们可以共同为学生的成长和发展做出贡献。
九、关注学生的综合发展
除了学习成绩，我还会关注学生的综合发展。我会鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的兴趣和爱好。我会组织一些课外讲座和实践活动，帮助学生拓宽视野，培养他们的创新能力和团队合作精神。我相信只有全面发展的学生才能在未来的竞争中脱颖而出。
总之，我会继续努力提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育和指导。我将始终保持激情和责任心，用心去教育每一位学生，帮助他们成长和发展。我相信只要我坚持不懈，学生们也会在我的指导下取得更好的成绩。
2024小学一年级数学上册教学工作总结集锦4
转眼间，20xx年的教学工作已经圆满结束。在本学年中，我负责一年级两个班的数学教学工作。回顾过去的岁月，我心中有一丝欣慰，也有几分感慨。现在我将20xx年的工作总结如下：
一、思想工作
俗话说：“活到老，学到老”。这学期我积极参加学校组织的各种政治学习和业务学习，按时按量完成政治学习和业务学习笔记。并抽出休息时间钻研教材，熟悉教材内容。
二、教育教学工作
在这学期，我担任一年级两个班的数学教学工作。在教学中，我能自觉地认真钻研新课标、深入了解教材，积极开拓教学思路，不断学习，将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究和勇于创新等能力。同时，在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。
在教学中，我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学。我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极采取多种策略来维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更加有效。
在重视课堂教学的同时，我也特别重视对学生的个别辅导。我及时批改并讲解学生每天做的作业，并利用学生的课余时间帮助他们改错。
三、考勤方面
本学期，我能够克服家庭困难和身体上的不适，每天坚持按时上下班。我能够及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。
四、工作中存在的不足
作为一名教师，我怀着满腔热情积极开展工作，但由于经验不足，我的工作中还存在很多问题。例如，面对一年级学生学前教育不平衡，学生基础悬殊大，使得培优辅差的难度增加，我却抽不出更多的时间来辅导他们。由于作业批改量大，我在备课时准备得不够充分。此外，因为嗓子劳累，有时上课是心有余而力不足。
我深知，作为一名教师，不仅需要努力工作，更要掌握合理的工作方法，制定好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时，也应该不断学习，更新教育理念，提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！我相信作为一个善于思考的我，下学期的工作一定会更加有成效。
2024小学一年级数学上册教学工作总结集锦5
本学期，我担任一年级的数学老师。对于学生们来说，我保持着一个良好的心态，尤其是对那些学习差的孩子。我从不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，一步一步地教。我希望每个孩子都能有很大的进步。他们刚开始接触简单的数学知识，我一直在总结和反思，努力寻找让孩子们更快适应学校生活和数学教学，对数学产生浓厚兴趣的方法。
根据学生的性格特征，我培养他们自主探索的能力。我重视以学生已有的知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助他们理解并掌握数学知识。在与学生的交流中，我发现孩子们对故事和游戏非常感兴趣。因此，在课堂上，我增加了以游戏和故事的形式来引入课堂，并与课文中的知识结合起来，激发学生的学习兴趣。通过这种方式，学生可以更好地了解数学在现实生活中的应用，感受数学与日常生活的密切联系。
当学生进入学校时，他们都是兴高采烈的，充满着奇思异想。当老师提出问题时，他们马上就会七嘴八舌地表达自己的意见。当老师要求他们举手回答时，他们又都争先恐后地举起小手。这表明孩子们都有一定的问题意识和自我表现的欲望。长期以来，课堂上的提问似乎只是老师的“专利”。老师问，学生答，似乎理所当然。然而，老师的提问是按照自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的。在这种被动接受的学习方式中，学生失去了提问的权利，也失去了质疑和深层次思考的能力，最终导致他们丧失了发现问题和解决问题的能力。因此，我认为在课堂活动中，老师应该摆正自己的角色，尊重学生，把学生当作活动的主体，实现师生互动。例如，当我教学生学习10以内的数字时，为了帮助学生比较数字之间的相互关系，我准备了很多秋天的果实。首先，我让小朋友对这些果实进行分类，然后让他们比较哪种果实最多、最少，哪种比哪种多、少等等。孩子们都能把自己观察到的情况说出来。最重要的是，给每个孩子一个机会，认真对待他们的每一个问题。无论这个问题对错与否，我都会认真对待，及时给予鼓励和表扬。这为他们今后敢于提问奠定了一些基础。
总之，在课堂教学中，老师应该让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，在学生力所能及的范围内，让他们自己“跳起来摘自己想要的果子”。要尽量多给学生一点思考的时间和活动的空间，把提问的权利还给学生！
2024小学一年级数学上册教学工作总结集锦6
本学期，我担任一年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。以下是我在这个学期中所做的总结：
一、以课堂教学为核心
很多人不知道2024小学一年级数学上册教学工作总结怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
2024小学一年级数学上册教学工作总结集锦1
一学期即将结束，可以说紧张而又忙碌有得有失。在这一学期中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面的总结和反思。
一、备课方面
我在备课方面非常认真，不仅备学生，还备教材备教法。我根据教材内容及学生的实际情况，设计了不同类型的课程，并制定了采用的教学方法。我详细记录了教学过程的程序和时间安排，并认真写好了教案。我每一次上课都做到了“有备而来”，在课前做好了充分的准备工作，还制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后我及时总结了每一节课的教学效果，并认真搜集了每课书的知识要点。
二、教学方面
为了提高教学质量，我努力增强了上课技能。我讲解的内容更加清晰、条理化、准确化、情感化、生动化。我在课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生充分体现自主性，让学生轻松、愉快地学习。我注重精讲精练，尽量让学生动手动脑，让他们更加主动参与到课堂中来。同时，我也充分考虑了不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都得到了提高。
三、提高业务水平方面
为了提高自己的业务水平，我积极向其他老师请教，学习他们的方法。我也经常听其他老师的课，通过边听边讲的方式来学习别人的优点，克服自己的不足。我还经常阅读教育教学资料，不断提升自己的业务水平。
四、作业批改方面
在布置作业时，我努力做到了有针对性。在批改作业时，我也尽力做到了面批面改，让学生的练习有针对性、有层次性。我及时认真地批改学生的作业，并分析并记录学生的作业情况。我对学生作业中出现的问题进行了分类总结，并进行了透彻的评讲。针对学生的情况，我及时改进了教学方法，做到了有的放矢。
五、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外，我还在课后为不同层次的学生进行了相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时也加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。为了提高后进生的成绩，我首先要解决他们的心理障碍，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。我希望他们能自觉地将身心投入到学习中去。在此基础上，我还教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好了查漏补缺的工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作的同时，我特别注意给予他们辅导，将他们以前学习的知识断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步也会更快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、不足之处及今后的改进措施
在总结中，我也发现了自己的不足之处。我希望能够调动学生更大的积极性，在教学中进一步精讲多练。我也希望能够在教学方法上更加多样化，在教学水平上继续提高。今后，我将有针对性地改进工作中的不足之处，并不断提高自己的教学水平。
总的来说，本学期的教学工作我认真执行了学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学。在备课、教学、业务水平、作业批改和培优转差工作方面，我都做出了努力和进步。但我也发现了自己的不足之处，今后我将继续努力改进，提高自己的教学能力。
2024小学一年级数学上册教学工作总结集锦2
本学期，我担任一年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下：
一、以课堂教学为核心
1、备课。学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会。
三、参加教育教研活动
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
四、不足之处
对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。
在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
2024小学一年级数学上册教学工作总结集锦3
一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任一年级数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：
一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。
二、增强上课技能——上好课
